延迟满足是育儿途中，经常提到的，但是很多家长错误理解了延迟满足，或者对孩子过早实行，那么，3岁前孩子要培养延迟满足吗？孩子延迟满足多久比较好？下面本站小编就带来介绍。
3岁前尤其1岁前要即时满足，因为此时孩子需要积极回应来建立安全感;有基本的语言沟通能力后，可以逐步锻炼延迟满足。
延迟满足，就是为了得到更长远的利益而暂时牺牲短暂的利益，在经历等待或者层层障碍后而得到孩子想要的东西，在此过程中培养孩子的意志和耐力。
比如：
1、0到3岁孩子哭闹想吃糖的时候，让他们哭一会，等哭得差不多的时候再给予满足。
但是如果小宝宝饿了要吃奶，就要及时给予满足，让孩子得到充足的安全感。
2、3岁到7岁孩子在逛超市想要玩具哭闹耍赖的时候，告诉他们不能买的时候，心平气和的走开，等他们情绪稳定的时候再买别的东西进行安慰。
延迟满足是一种主动的去控制自己行为的能力，要从孩子本身的意愿出发。比如孩子正在看动画片，我们告诉孩子：“你如果能连续5天不看动画片，我可以奖励周末带你去迪士尼玩一整天。”然后让孩子去选择现在接着看动画片，还是现在不看，坚持到周末去迪士尼玩，要把控制权交给孩子，让他自主地控制自己的行为，延迟满足的能力才会得到锻炼。
而不是孩子哭闹着要玩具，家长表示“我就是不给你买”，这种情况下孩子没有控制自己行为的权利，只不过是被家长硬逼着“被延迟满足”了而已，不但无法培养孩子延迟满足的能力，反而会让孩子内心对需求的感受更加强烈，这种小时候造成的物质“匮乏感”甚至可能伴随一生，很多人因此感叹自己无论如何也摆脱不了“心穷”的毛病。
“延迟”多久，我认为还是要看具体的事情和孩子的年龄。
孩子的时间觉与年龄有关系。
我们觉得等一天好像不久，可对孩子而言，一天可能就很长时间。
让孩子等太久，甚至失望、绝望，这个延迟满足的强化物就不成功。因为延迟满足只是培养自我调节和社会适应的手段。
愿意等的时间可能还与人赋予等待物的价值有关。
比如让我在餐厅外排队等吃饭，我就认为不值，我宁愿换一家也不愿意等;但我会告诉自己今年达成什么目标就生日的时候奖励自己一个什么东西;我想孩子可能也会自己判断一个“等待”值不值，大概这就是心理学家阿特金森“期效理论”的表现吧。
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