最近在《2022快手泛知识内容生态报告》中，有一个关键词引起人们注意，那就是“插件式学习”，那么，是什么意思呢？如何看待年轻人的这种学习方式？下面本站小编就带来介绍。
最近，《2022快手泛知识内容生态报告》发布了“六大新知关键词”，包括新知即常识、插件式学习、无用是大用、冷门也流行、沉浸式科普、生活实验场。其中就有“插件式学习”一项，插件式学习是指即用即搜即学，源于日常的知识需求，平时不知道，遇到问题再学习再解决。
短视频时代，碰到一些生活难题，随搜随学的非系统性学习方式正在成为新流行。譬如新家开荒无处下手，却又不想花钱请保洁，怎么办?很多人就会搜索“新家开荒”，然后你就能发现众多经验丰富的开荒达人所分享的教学短视频，快速搞定开荒难题。
另外，还有一些你想象不到的冷门知识，你都能找到。
正在上课，看到有人转笔转得很6想Get一下小技能?也能立刻找到教程。
当然，插件式学习也有缺点，就是你学到的知识和技能，主要是为了解决某一个问题，有碎片化的特征，不够系统。
因此，个人看法是，老一辈的学习方法和现在年轻人的插件式学习方式，结合起来的话，效果更佳，威力更强！
这个问题不应该问“年轻人怎么样”，应该问我们，我们这一代人体会更深。
在我们小时候，“有知识”指的是“看过的书多”，
随后变成了“有看书的习惯”，
再往后变成了“知道该看什么书”，
最后变成了“知道怎么看书最有效率”。
本来到这里应该圆满了，但网络时代来临了，互联网的信息量远超书籍，在图书馆里坐一整个暑假看的书都比不过网络上一个资料库，于是技能开始了新一轮进化，
在学会搜索以后，“有知识”变成了“会搜索”，
搜索引擎的联想功能越来越强大，搜索出来的内容也越来越琐碎，我们又必须掌握“知道用什么关键字在什么地方搜索”，
之后某些搜索引擎开始混淆推广和真实搜索信息，技能包需要进化为“知道分辨搜索信息和推广信息”。
一步一步的，从“看过的书多”到“知道分辨搜索信息和推广信息”，我们经历了“懂得多”的时代变迁。
这一代的年轻人，自然有属于他们的进化，我们大可放心，不必用老观念来束缚他们。
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