在很多父母的认知中，爱说谎的小孩就是“坏孩子”，那么你了解孩子爱说谎的原因吗？对于爱说谎的宝宝家长应该怎样教育呢。家长如何纠正孩子的坏习惯。
害怕受到惩罚，说谎是儿童因为害怕说实话挨骂而寻求的避难所。
2～3岁的孩子已经有了一些基本的是非判断，当他们发现自己做错事时，会本能地害怕随之而来的惩罚。特别是已经有过做错事被训斥、惩罚的经验。
就如同故事中的宝宝，当妈妈问西兰花是怎么回事的时候，宝宝会本能地想到上次犯错误被妈妈打屁股的情景。因此，为了避免惩罚，就会捏造谎话来掩饰错误。
2～3岁的儿童认知发展处于前运算阶段，个体开始运用简单的语言符号从事思考，具有表象思维能力，但不能全面理解语言的含义。
理解性心理错位多发生在这个年龄阶段的孩子身上。是指孩子对客观事物的认识不足而产生了心理错觉，从而说出了与客观事实不符的话。就如同故事中的宝宝，把老师的客观评价当成了表扬，出现“撒谎”现象。
模仿大人，孩子有时会看到父母或者电视上有撒谎的镜头，他们抑制不住好奇心，跟着学。
面对孩子的谎言，我们要观察孩子在紧张和害怕什么。是真实的那个结果她自己无法独立去面对而产生了紧张和害怕？还是她会担心成人对这些事情会有指责和评判？或者会感觉到自己承认这个事情是不是就代表自己不好了，自我价值感就没有了？
我看到在这个问题当中，成人在面对这个事件的时候对自己的情绪有觉察，知道自己会心烦，会对孩子发火。在这个时候成人首先要觉知自己的情绪，有意识地调整自己，如果总是陷在自己很生气的情绪里面，不仅孩子会感受到一份压力，成人也不可能清明的去看到这个事件本身，就更不要提去帮助孩子了。所以，当把自己的情绪准备好之后再处理孩子的问题。
鼓励孩子说真话，避免一味的说教、指责。鼓励孩子实话实说，这样能及时的了解孩子的想法，明白孩子的需求，从而和孩子建立一种有效的沟通方式。
通过讲故事，生活实例等等方式令孩子启迪。在日常生活中，可以通过讲解著名小故事的方式教育孩子，例如：伊索寓言《说谎的放羊娃》等等。让他们在听故事的过程中，认识说谎的错与对，在别人身上认识到自己行为的缺失，从而渐渐改掉这个陋习。父母要重视诚信教育，以身作则。答应孩子的事情一定要实现，避免孩子失望（孩子抱怨：“爸爸说好周末陪我，你说话不算数，撒谎骗人……”），从而给孩子树立很差的榜样。
最后一点，也是很重要的一点。前面写到的辩解型撒谎、讨好型撒谎、愿望型撒谎这三种形式，家长要根据孩子说谎的性质，分策略性的应对！
