儿童选择性缄默症一般多发于童年期，其中女孩比男孩更常见，家长很容易混淆，以为孩子只是内向，那么，儿童选择性缄默症和什么有关？儿童选择性缄默症怎么办？下面本站小编就带来介绍。
选择性缄默症一般无脑器质性原因。目前认为，是因精神因素作用于具有某些人格特征的儿童而产生的，可能与以下几个原因有关：
1.病前具有性格特征，患儿病前往往具有敏感、胆小、害羞、孤僻、脆弱、依赖等性格特征，患儿的父母常有人格异常和精神障碍。
2.发育成熟延迟，患儿虽然已经获得语言功能，但开始说话的时间比正常儿童要明显延迟，且常常伴有其他语言问题。还常伴有功能性遗尿、功能性遗粪等其他发育性障碍，其中部分患儿的脑电图表现为不成熟脑电图及其他异常变化。
3.心理社会因素，患儿早年常有情感创伤的经历，如家庭矛盾冲突、父母关系不和、父母分居离异、父母虐待儿童、家庭环境突变等，有些患儿就是在家庭环境变迁或一次明显的精神刺激后发病。
一般说来，选择性缄默症多发于童年期，女孩相对比男孩多见。
对于儿童选择性缄默症，建议父母针对不同孩子分析不同的原因，制定不同的情况改善方案，如孩子有胆怯、敏感等特质，可着重进行自信心的训练，通过对孩子示范、游戏中角色扮演、奖励等方法，从简单的目标开始，逐步增加难度，直到使孩子能够自由表达自己的思想为止。(记住一个原则：不能改善的一定要寻求专业帮助!)
此外，一些自尊心过强和过弱的孩子在集体中也会感到不适应。自尊心强的就会看不起别的小朋友，缺乏自尊心的孩子会因胆小、懦弱，缺少与小伙伴交往的信心和兴趣。即便勉强在一起也常是不欢而散。
最后，希望以下方法能帮助孩子合群：
1.应积极为孩子创造与外界交往接触的机会和环境。如邻里之间的走访，带孩子外出做客，帮助孩子认识不同的人群，经常到公园、街上看看来来往往的人群，使孩子能有机会接触一些陌生但又和善的人;让孩子帮助他人做一些力所能及的事情;若遇到年龄相仿的孩子，鼓励孩子主动接近，一起玩耍……
2.父母应允许孩子的小伙伴到家中游戏，并鼓励孩子热情接待，如不吝惜地将玩具拿给小朋友玩。如果发现孩子们不太安静，搞得家中很乱，也不要发脾气，而应委婉地指示或与他们商量，如“孩子们，咱们的游戏可否先告一段落，大家动手整理一下屋子，喝点水，休息一会儿再玩好吗?”这样既起到改善环境的作用，同时又很亲切，不还教会他们如何遵守规则。
3.父母应正确认识孩子在家庭中的地位。尊重孩子的人格，帮助孩子培养自信心、自尊心、自爱心，既不溺爱，也不苛求。在带孩子出外做客或接待客人的活动中，可事先让孩子有一个心理准备，也可以提出一些适度的要求，指导孩子在客人面前的举止行为。活动结束后也应对孩子的行为作出评价，多鼓励，少批评，让孩子尝试交往成功的愉悦，针对孩子在交往中的点滴进步给予鼓励。
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