第一次在第5周上下时，人体人体器官快速完善，全部感观都开始工作。比如，他逐渐在哭的情况下流泪，或是用笑容来表明开心，他还时常地对周边产生的一切开展观查和倾听，对味道和声响做出显著的反映。
第二次在第8周上下时，婴儿发觉周边环境原先并不是统一和固定不动不会改变，只是由主题活动的实际的东西构成。这类目不暇接的转变，使他害怕恐惧。但是，如果能常常躺在母亲的怀中，同母亲维持亲密无间的触碰能够在相当程度上清除恐惧心理的发生。
第三次在第12周上下时，婴儿发觉了姿势，还了解了一些主题活动的全过程。因此，他以往死板的姿势越来越灵便起來，并且懂得了自身能够管理自己的个人行为。这也确认自身有着的本事，他传出了惊叫，福晋地笑，激动地理学语，而且不断尝试跟母亲或别人沟通交流。
第四次在第一9周时，婴儿懂得抓东西，会旋转或滚动能够取得的东西，会凝视物件的主题活动全过程。这时候他对一切都需要科学研究一番用手去摸，或是索性往口中送。
第五次在第26周时，婴儿慢慢了解了事情中间的逻辑关系，如按一下按键就能听见美好的歌曲。与此同时，他已懂得，还可以放到第三件东西的外边；东西能够在近点，还可以在远方。因而，他最有兴趣的游戏是把东西拿出来搬入去，把任何东西都弄得乱七八糟。
第六次在第37周时，婴儿懂得对各种各样事情开展抽象地归类，比如他懂得，狗一直汪汪汪地叫，小狗小狗狗、黑狗白狗也不除外。这说明，他早已逐渐像成年人那般应用思维逻辑了。
第七次在第46周时，婴儿意识到，做一切事儿都是有依次顺序，因此 ，他最爱的游戏是亲自动手，即依照依次顺序来进行某种工作中。他恰好是根据这一游戏来学习培训做事，并且加重对顺序的印像。但是，他又认为这一顺序是固定不动不会改变的。
第八次在第55周时，婴儿总算发觉，原先顺序的依次能够由自己来决策随便地变化。这时候，他可以依照自身的意向来制定目标，确立表明自身要想哪些。
