每天早上7:30至8:10是教师在体育场迎来小孩子，和小孩子一起主题活动、做早操时间。“老师早上好！”它是小孩子到幼儿园向教师问候的脆响、亲近的响声。小孩子甜美的笑容真让教师很开心。殊不知，据我的观查，每日仅有一部分幼儿能准时回园，而另一部分幼儿无法准时回园。一个不经意的机遇，我与好多个幼儿园园长说起这个问题，她们都是有感同身受，幼儿园中普遍现象幼儿常常迟到的状况。尤其是冬季，狂风暴雨天迟到的状况也是习以为常，乃至有的孩子卖萌不愿上幼儿园了，父母也就惯着孩子给幼儿园通电话休假，总觉得幼儿园有别于中小学，幼儿迟不迟到没有关系，这类念头防碍了培养幼儿遵守時间的良好的习惯。
幼儿园文化教育不但要发展趋势幼儿的智商和身体素质，更关键的是培养优良的品行、生活方式。假如让幼儿常常迟到，或是随便不回园，会培养其主观性随机性，开心何时来就来，不开心就迟到或不到，沒有时间观。那样既不利幼儿园日常文化教育工作中的进行，也不利幼儿个性化品行的培养。有的父母为了更好地不许孩子吃“苦”，在天气寒冷及狂风暴雨的状况下，就要孩子迟上或是不上幼儿园，常常那样会使孩子产生怕苦和畏首畏尾的心态。自然如果是教育局通知因气温极端或沙尘暴这类的以外。
为了更好地培养幼儿按时的良好的习惯，父母应密切配合幼儿园文化教育，为孩子制订一个时刻表，如夜里9:00前睡，早晨7:00醒来，并准时送幼儿回园，自小培养幼儿遵守時间，不畏首畏尾的优良品行，这将有利于孩子的一生。
