阅读文章规定孩子集中精力开展一行行文本跟踪，必须有逻辑思维的衔接性、思维逻辑及其時间上的确保。而电视上健身运动的界面、持续转换的摄像镜头，把一切都搞成理性的残片，孩子们迅速发觉能够边看电视，边做别的事。习惯这类轻轻松松感受的孩子就难以静下来，致力于阅读文章等必须集中精力的逻辑思维主题活动。
电视尽管为孩子观查全球给予了日常日常生活打不开的对话框，例如，显微镜下的性命健身运动、海底动物的生态环境保护、远在他乡的风俗习惯民意等。但过多的信息充溢人的大脑时，反倒会抑止大家思考的工作能力。有科学研究证实，学龄前儿童的思维能力与电视播放视频的学习内容的多元性和快速传播中间不相融洽，对孩子的智商发展趋势会造成不好功效。收看过多的电视综艺节目，很可能弄乱孩子学习培训的合理纪律，并影响孩子自我调整的同化作用个人行为。
电视影响读书习惯。电视形象化开朗的界面和音质比方式单一的书籍远远地具备更强劲的诱惑力。坐着电视机前，赏析栩栩如生真实的界面，享有亲临其境的觉得，轻松自在。比较之下，阅读文章变成一件苦差。孩子要应对整篇的语句，会碰到一连串生疏的词，要部首查字典、求教他人，还必须阅览相关资料。而看电视却沒有那么不便。但是贪看电视的孩子长此以往培养了处于被动的读书习惯。一有时间就坐着电视机前，没什么到达站接纳零碎的信息，而不愿意依据自身的兴趣爱好多读书读好书，即便 去看书，也常常是这儿翻一段、那边读一节，如同变换电视频道栏目一样没有耐心。那样的孩子碰到难题也不愿意积极研究，更做不到深层次思索，最后会造成努力感的缺少和学习上的艰难，影响孩子的信心。
电视影响阅读水平。恋恋不舍电视的孩子放弃了很多语言表达的交流学习游戏相处的机遇。研究表明：习惯阅读文章和听别人故事的少年儿童，比习惯看电视的孩子更非常容易融入课堂教学语言表达，有更强的阅读水平和自学能力。孩子学习培训环节基本上90％的课程立即依靠阅读水平，阅读文章能力较差的孩子不但会因而遭受学习困难，还很有可能造成学习上的自卑感。
电视影响孩子的身心健康。孩子的眼睛视力与看电视的時间息息相关。电视对孩子身心健康的影响还不仅是眼睛视力的降低。久看电视非常容易导致人基础代谢速度减少。长期坐着电视机前，变为“沙发上的马铃薯”的孩子会由于缺乏体育竞赛而免疫力低下，边看电视边吃零食更提升了肥胖症的概率。看电视过多还会继续造成睡眠质量躁动不安、长期性疲惫和别的适应障碍。
电视影响亲子沟通交流。因为电视侵吞了父母和孩子的空闲日常生活的時间，亲子中间会话、手机游戏、出门主题活动等交互性的主题活动頻率减少，孩子与父母的沟通交流必定遭受影响。有一些父母乃至将电视作为管教孩子的专用工具，把电视一开，孩子就可以安安稳稳地坐个把钟头，爸爸妈妈因而乐得轻轻松松。
电视影响社会知觉。电视综艺节目，尤其是电视广告宣传加强了传统式社会角色的原有方式。男士通常是强劲的、处在操纵影响力的，或具备公信力的。而对女士则注重心地纯洁、温婉听从、温柔体贴。一些电视剧也将男士人物角色描绘得更积极主动、更会干。孩子长期性收看那样的综艺节目，非常容易不加思索地接纳了现有的社会角色意识，孩子的视线和挑选因此遭受管束。
电视影响品德教育。电视综艺节目让人目不暇接，向大家传送多样化的信息、多一点面的专业知识。但有很多虚似的內容与日常生活天差地别。孩子的现有的判断力还不可以鉴别真假、分辨是非。她们日常生活的期待值有可能遭受电视的影响而逃避现实，导致多余的心理状态起伏。对电视综艺节目的效仿和电视大牌明星的钦佩，也很有可能促进一些不当行为的造成。科学研究证实：攻击行为就显著受含暴力行为场景的电视新闻节目的影响。
