2021年5岁半的丽丽近期“暴力行为”很严重，以致于幼稚园里的小朋友都讨厌和她去玩，就连每天和她在一起去玩的小朋友也一直被她欺压。丽丽的个人行为让妈妈很急，警示了丽丽好数次也于事无补。无可奈何下，丽丽妈妈只能有求于教育专家帮她解决困难。
丽丽妈妈：女儿对小朋友动手能力的状况以前也是有，可是说说就过去，大家也没太在乎。但是近期这大半年来，她的这类个人行为愈来愈显著，例如和小朋友抢东西，抢但是就用“暴力行为”。站位的情况下，前后左右的小朋友不可以靠着她，一碰着她，她的反映就很明显。和她每日一起去玩的也有3个小朋友，在其中一个较为柔弱，女儿一直欺压她，我恋人亲眼见到有一次女儿拽着那一个小姑娘的秀发让她掉转头来，还无缘无故就掐她，这让小姑娘的父母十分不开心。大家也警示过女儿好几回，也很宣布和她谈了一次，假如再那样下来就和朋友们分离。之后，女儿再沒有对那一个小姑娘动好好说再见，可是大家却不清楚她能坚持不懈多长时间。
孙茜：听了丽丽妈妈的叙述，大家觉得丽丽的这类个人行为归属于防御力过多。大家曾到丽丽的班级观查过她一节课的時间，发觉她的注意力不集中化，微笑也比不上其他小朋友多，情况的资金投入比不上其他小朋友好，并且她尤其警惕，假如其他小朋友一不小心碰了她，她会用不友善的目光看见另一方乃至产生矛盾。
历经剖析，大家觉得丽丽在3岁之前的月经安全期渡过得不太好。在向丽丽的妈妈掌握状况后，大家获知丽丽以前在1岁半的情况下被送至家庭保姆家，家庭保姆的一些个人行为对孩子的确不太好。此外，还有一个关键的缘故是丽丽的妈妈和哥哥常常当孩子的面争执，这对丽丽年幼的内心导致了非常大的损害。孩子沒有地区能够 倾吐，只有把这种不满意都宣泄到小朋友的的身上。依据这种状况，大家给丽丽妈妈明确提出了8条提议，包含要多激励，多应用积极主动的语言表达；多带孩子玩亲子小游戏，体会手机游戏的开心，在游戏里面孩子更非常容易学习培训一些大道理；严禁一切原因的暴力倾向；睡觉前构建轻轻松松的睡眠质量自然环境等。并规定成年人务必保证。
丽丽妈妈：听了孙老师的解读，.我搞清楚孩子也有月经安全期那样的叫法。之后我回忆，我与恋人好的情况下，女儿就很快乐，可是只需大家争吵，她便会十分害怕。因此我与恋人商议，将来决不再当孩子的面产生矛盾，有哪些不开心的事情都需要忍到孩子入睡之后再聊。和孩子沟通交流因为我尽可能用积极主动的语言表达。之前我说话很直，例如女儿一直在学跳舞，我一看到她的背有一些驼，就要她贴墙站着，她跟我说为何。我讲由于你弯腰驼背。在遵从孙老师的提议后，我不再那么心直口快了，我能对女儿说，由于会使你的身型更强啊！
之前，女儿犯错误的情况下我总给她讲理，可是却不能收到实际效果。之后我发现了，和孩子玩游戏的情况下是好的教育時间。有几回大家3人一起玩游戏，女儿一直违规，大家提示她也照犯不待，可是她父亲一旦违规，她就不干了，这时候大家便会因时制宜，一说，她就懂了。
孙茜：不久前我要去丽丽家做电话回访，在和孩子的触碰中，我发现了丽丽很听话，较为成熟，觉得要比同年龄的孩子敏感一些。大家和她一起做“撕标识”的手机游戏。简易说便是每说一个孩子的优势，就把优势写在小纸条上，随后把小纸条留下。写完后我询问丽丽，人会有优势，有没有什么啊。缺陷。拥有缺陷怎么办呢？改呗。大家就把缺陷写在了小纸条上，随后把填满缺陷的小纸条一一撕破后丢入垃圾桶。手机游戏后，我又给丽丽干了一次心理指导，告知她父亲妈妈争吵是成年人的事情，和孩子没有关系。丽丽点了点头，高兴得很开心。
丽丽妈妈：根据2个多月的指导，女儿拥有非常大的转变。之前在幼稚园跟谁都不好，下课了一直自身一个人呆着，如今跟小朋友交往得非常好。这一件事情要我感受尤其深，家庭教育孩子的情况下一定要注重方式。假如再帮我一次机会得话，我绝对不会再次发生那样的不正确。
孙茜：每一个孩子全是单独的个人，每一个孩子都存有差别，做为父母，最先要有较强的承受力，接纳自己孩子的现况，用积极主动的目光发觉孩子的身上目前的或潜在性的优势或是优点，让孩子相信自身是好孩子，那样，他便会用好孩子的规范规定自身。次之，父母最先要身心健康，为家中构建和睦、轻轻松松、公平的气氛，给与孩子充足的归属感。这对孩子身心健康、产生优良性情特别是在重要。沒有与生俱来就明白科学研究教育孩子的父母，仅有通过学习才可以变成取得成功的父母。文化教育孩子，最先是文化教育自身；更改孩子，最先是改变现状。
