如果你的孩子到1岁大的情况下，对你抚养岗位职责的叙述中就提升了一个新的称号——孩子环境的建筑设计师。根据从业此项工作中，你可以把孩子的活力正确引导到开心的学习培训感受中去，而且让他避开损害。你为孩子创建了框架，但这并不代表着教养是没什么融通空间的、压制性的或是蛮横无理的。反过来，大家常说的“框架”指的是设定标准，激励孩子的身上优良个人行为的产生。框架给孩子以维护和具体指导。你没束缚孩子，让他无拘无束地做一个小孩子，为他给予成长和完善的机会。框架为孩子产生了一个积极主动的环境。只需稍微作一些事先的整体规划，你也就可以解决大部分必须 对孩子说“不”的局势，促使对孩子多方面毫无疑问的环境占主导性。
伴随着孩子的发展，框架是必须 不断产生变化的。在发展生长发育的每一个层级，再次营造孩子的环境框架是最重要的教养对策。如果你的婴儿成长到见物品就抓的环节，你需要小心地将你的星巴克马克杯放到他够不到的地区。当孩子逐渐咿呀学语、发觉了洗手间的所属时，你就需要逐渐遮住浴盆的外盖，或是索性把淋浴室的门关起來。学龄儿童夜里要玩耍着唾觉，为了在睡眠时开展常规的释放压力。9岁大的孩子勤奋地不拖拖拉拉课外作业，为了更好地进行工作，他必须 有一个清静的、有诱惑力的地区，念书期内还必须 严苛地限定夜里看电视剧的時间。框架为优良品行碾过欠佳品行给予了一个演出舞台。
