小表弟嘎豆念书前，和我非常投缘，只需他在房间内大声喊一声：“谁和我玩啊？”我一直第一个应征者，扔沙发靠垫、把汽球当足球队踢……我们俩玩得十分高兴。上年他上中小学了，因为我逐渐换脸了，他一回家了，我也问，你们今日学习什么啦？这一礼拜考試了没有？考第一了没有？
慢慢地，嘎豆不愿意理我了，玩游戏都不招乎我了。我青眼有加，就要资询做了园长的老姨，她文化教育外孙有一套好方法。
老姨先讲了她当幼儿园园长时印像很深的一件事。有一天睡午觉时，她到一个幼儿园中班巡查，巡查一圈后发觉，一个小女孩晚上不睡觉。她来到孩子眼前，摸了她的头，不热，又帮她盖了盖厚，和她悄悄说，快睡吧。可是孩子或是翻来翻去地躺在床上瞎折腾。老姨潜意识地低着头，发觉孩子放到卧室床的小鞋仅有一只，此外一只是老姨巡查时，不经意间踢到床底了。由于单人床太矮，孩子发觉了，害怕对老师说。老姨立即把鞋放好，未过几秒，孩子就清静地入眠了。
老姨表述说：“小孩子内心不藏事情。这一小姑娘把鞋沒有放正看得非常重，因此就睡不着觉。鞋就是我不经意中踢进床底的，她知道却不敢说，内心很矛盾。我将鞋放好啦，她内心也不惦念这件事情了，就可以舒心睡着了。
“假如孩子内心藏着事情，大人得话很不好听得进来，就会冷淡你、得罪你。因此，和孩子沟通交流，务必勤观查，找准机会和他讲话，机会不对，就会闹出矛盾来。我自小外孙子一出学校大门逐渐观查他的心态，他如果考了优异成绩或是遭受教师的夸奖，一定立即和我讲。假如耷拉着脑袋、一言不发，我一定不当同学们面询问他考试分数，也不谈教师是否指责了他。
“回到家他最爱躺在床上蹦，我就要他蹦个够。有时候他一边蹦一边大喊，我明白他自己宣泄消极情绪呢。我也一旁悄悄地观查，把握住他玩太累了、想能通的神情，询问他：‘我们该干什么了？’使他自己说‘我想写作业了’。实际上 孩子自身能消化吸收工作压力，在大人来看，可能是瞎搞，针对她们，便是揣摩事的一个全过程，最好是不必切断她们，让他们自己想，想懂了，就会有情绪和父母沟通交流了。”(李海清)
