□郑州教育部门教育信息化处唐豫翔街边会话
阿姨:小朋友，你平常最爱做什么？
小朋友:玩。
阿姨:那么你最喜欢玩什么？
小朋友:玩具。
阿姨:你父母陪你玩吗？
小朋友:父母开心的情况下，想玩什么游戏玩具都可以，让买新的也行，但如果父母一烦或是快考試的情况下，父母就不许玩了，每天望着我做功课，玩具都得藏起来。
阿姨:你平常的玩具哪里来的？
小朋友:都是父母买的呀。
阿姨:那么你是咋玩的？
小朋友:是我一大箱玩具，没事儿时就把玩具全倒出来玩。
告知孩子
玩具是你们的最好的朋友，玩也是你们最爱的休闲活动。但是期待你可以玩出明堂、玩得精彩纷呈，在玩的全过程中掌握社会发展和当然的发展趋势转变，探索奥秘的科学世界，变成一个小朋友艳羡的爱玩的小能手。
告知父母
爸爸妈妈爱孩子是不求回报的，但如何才算是真正的爱，则是必须 思索的。
一、重视孩子玩的支配权大家既要见到孩子因柔弱而必须 维护的客观事实，更要见到孩子是有能力的积极的支配权行为主体，假如我们不能公平地看待少年儿童，不重视她们的支配权，可能非常大水平地损害孩子的身体健康。
孩子是在手机游戏、玩乐中完成自身的理想化和追求完美，并在想象中完成自身的人生理想，得到 心身两层面的达到的。父母能够运用玩具推动孩子脑部发育，开发设计孩子的智商，引起开心的心态，提升 孩子的兴趣爱好，塑造探索精神实质和恒心等。
二、遵照孩子的特性购买玩具为孩子购买玩具，一要依据孩子的兴趣爱好、心愿选购玩具，并重视一物多玩游戏，以塑造孩子的发散性思维和提升 玩具的使用率；二要在孩子兴趣爱好趋向的范畴内挑选能推动其能力发展趋势的玩具，如乐高积木、插塑类玩具能训炼孩子小全身肌肉姿势的协调能力和室内空间造型设计能力等。不管哪种玩具，只需它能吸引住孩子兴高采烈玩耍，并想到不一样的方式来摆布、科学研究它，这类玩具的使用价值就获得了充足的充分发挥。
三、玩具一次不必过多且父母要积极开展
最先，玩具不可以一次全倒出去给孩子玩。英国心理学专家实验说明:给孩子的玩具一次不必过多，也不必太少，由于要孩子关心的目标过多，会印像不深；太少，又会腻烦。
次之，父母一定要挤时间和孩子一起玩。既能提高孩子的社会发展专业知识，又有利于塑造孩子团结互助的人际交往能力，更有利于父母进一步掌握孩子、和睦亲子沟通。
此外，要留意正确引导孩子运用废品自做小玩具，锻练孩子的动手能力实际操作能力。
