二、0-3岁文化教育现况的浅析。
在我国0-3岁婴幼儿早教也有很多存在的不足，关键反映在下列好多个层面：
1、父母对孩子的期待过高。
现阶段，父母关注的重心点大量的放到儿女的课业和开发智力上。望子成才，望女成凤的心理状态，造成 父母太多的干涉孩子的日常生活和发展。导致维护太多，包办代替太多的局势，不利孩子的初期发展。
2、父母忙碌工作中，没有时间与孩子沟通交流。
在中国，女性就业高，这就给亲子游导致了一定的危害。父母外出打工，把孩子交到老年人或家庭保姆照看。父母工作中忙碌，没空和孩子手机游戏交谈，造成 亲子沟通消除，这对婴儿语言表达、姿势、感情都不好。
3、年青父母缺乏教养儿女的专业知识和专业技能。
因为在我国对父母修养儿女的具体指导不足，造成 婴儿出生后，年青的父母手足无措手足无措。有的父母尽管文化艺术层级高，能从书籍和新闻媒体中获得些育儿常识，但却难以应用到实践活动中。
4、重养轻教，文化教育意识淡薄。
很多父母觉得，文化教育需从幼稚园逐渐，三岁前便是让孩子吃好，那样孩子就变成家里的小王爷，公主。父母千依百顺，忽略了她们的身心健康。
5、亲子小游戏的時间少，室内空间小
亲子小游戏是家中内成年人与孩子相处的关键方法。可事实上很多父母没空和孩子玩，且不容易自制玩具，家中给孩子辟出手机游戏角也是稀缺。
改进在我国现阶段育儿教育的现况，务必依赖于全社会发展对0-3岁婴幼儿早教的高度重视，依赖于当代育儿教育核心理念的散播，更依赖于亲子教育乾坤的扩展。
三、实行初期学前教育的对策与方法
1、创建专业的科学研究于具体指导组织
因为0-3岁少年儿童的关键施教者是父母，而绝大部分都不明白方式，因此务必有专业的单位立即对她们开展具体指导，机构她们开展专题学习和探讨，使之变的科学性和针对性。
2、编写系列产品科学，实际行得通的文化教育手册。
为使父母的通过自学，学习和科学研究有一定的根据，应当实行一系列参照书本，相对应用以少年儿童每个发展趋势环节和发展趋势最佳时期的健康教育，要不仅有科学的根据，又有可执行性，以确保成效。
3、创建配套设施的相关法律法规。
推动社会发展法律，对单身、年轻夫妻开展学习培训，规定把握其方式，为其给予系统软件材料，告知其资询，科学研究的方式，使家长培训规范性、系统化。这针对提升 父母的文化教育水准将造成不能供量的积极主动功效。
4、创建施教者培训学校。
为了更好地确保施教者的技术专业素养与任教能力，务必对其开展学习培训，使她们可以具有务必的基础知识和实践活动具体指导能力，与此同时还必须 具有一定的科学研究能力。还需要制订相对应的考试大纲，明确目标和规定以供培训机构参照应用。此项工作中可由幼儿教育师资培训类的院校承担
