在发达国家的家庭中，父母从小就重视培养孩子的自立能力和自立精神。之所以如此，是因为发达的市场经济需要社会成员具备这种能力和精神。
在美国，家庭教育以培养孩子开拓精神，成为自食其力的人为出发点。
父母从小就让他们知道劳动的价值，让孩子自己修理、组装摩托车，在外面参加劳动。
即使是富家子弟也要自谋生路。美国中学生说:自己赚钱！农民家庭要求儿童分担家庭割草、油漆房屋、简单木工修理等活计。此外，我们还应该出去当杂工，卖掉我们的体力，比如夏天为别人推割草机，冬天为别人铲雪，秋天为别人扫落叶。
在瑞士，父母为了不让孩子成为无能的一代，从小就致力于培养孩子自食其力的精神。例如，167岁的女孩从中学毕业后，成为有教养的人一年左右的佣人，上午工作，下午上学。这样，一方面锻炼劳动力，寻求独立生活的道路，另一方面有助于学习语言。瑞士有讲德语的地区，也有讲法语的地区，所以一个语言地区的女孩通常会去另一个语言地区的人当佣人。其中也有相当多的人在英国学习英语，方法也是一边当佣人一边学习语言。掌握三种语言后，到办公室、银行或商店工作。长期依靠父母过寄生生活的人，被认为是没有出息和可耻的。
在原西德，从小就培养孩子自己的事情自己做，监护人没有代替过。法律还规定，当孩子14岁时，他们必须在家里承担一些义务，比如为整个家庭擦皮鞋。这样做不仅有利于培养孩子的劳动能力，还有利于培养孩子的社会义务感。
在日本，孩子小的时候，不给别人添麻烦。注意在日常生活中培养孩子的自立能力和自立精神。全家人出去旅行，无论多小的孩子，都要背小背包。你想问为什么吗？父母说:这是他们自己的东西，应该自己背着。上学后，很多学生在课馀时间，在外面工作赚钱。大学生中打工很普遍，有钱人的子弟也不例外。他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，照顾老人，做家庭教师等挣自己的学费。
