欣欣想着书桌上的教参、习题越摞越高，自己整天掉在题山书海中，连周末也要被几个家庭教师占得满满的，心里就一阵阵发紧。考虑到父母为她做的努力，不知道该说什么。
现在，越来越多的父母为孩子咨询家庭教师。如果孩子的学习有问题，根据自己孩子的学习状况、个性特征，有目的地向家庭教师咨询孩子，可以发挥积极的作用。但是，很多父母在委托家庭教师的时候看起来相当盲目。或者生病去看医生，找的家庭教师不合适，不能帮助孩子，或者看到委托家庭教师的人，不管自己的孩子是否需要，委托家庭教师，或者委托的家庭教师不注意培养孩子独立思考的能力，孩子对家庭教师的依赖性越来越大，本来是亲切的，但是带来了负面的效果。
老王夫妇的工作很忙，平时没有时间照顾孩子的学习，所以请了家庭教师刚请家庭教师的时候，孩子的学习热情提高，平时的作业也很快完成了。老王心里踏实了很多，觉得这一步算是走对了。没想到，这种状况持续了没多久，孩子参加考试，成绩一塌糊涂，比过去退步了很多，家教也借口不来了。孩子写作业拖拉的毛病又显现出来了。老王觉得疑惑，反复对孩子追问才知道，原来以前每次孩子不会写作业，都是直接问家教，家教都是直接将答案告诉他，结果，孩子独立思考的意识和能力大大衰退，成绩自然不如从前。
其实，每个孩子的学习成绩的好坏，是有多方面原因的。如果没有找到问题的根本原因，或是孩子并没有明白该如何解决问题时，父母只是根据自己的想法，靠增加作业量、请家教等方法以期提高孩子的成绩，只会使孩子在这种“疲劳战术”中身心过度紧张，甚至因此而厌学。此外，儿童的时间和精力是有限的，过多的家庭作业必然会占用儿童大量的休息时间，影响儿童的体力、头脑的休息和恢复，影响儿童的正常学习，反而会产生相反的效果。另外，父母为孩子又是买教参、习题，又是请家教，无形中给孩子一个信息：你的成绩很差。这会使孩子感到无法满足父母的要求而焦虑，心理压力增大，影响正常发挥。即使孩子的成绩稍微提高，也会花费更多的时间，失去独立思考的机会，即使不合算的孩子吃得更多，也会降低消化能力。
试想，如果孩子在学校学得已经很好了，再盲目请来家教领着孩子重复学习，对孩子能有什么益处呢?此外，学校是学生学习知识和锻炼能力的主要场所。如果他们不得不为他们的孩子聘请家庭教师，有些学生会在学校上课时不认真听话。他们只是等着回家让家庭教师帮助他们学习。恐怕这不是父母的初衷。有些父母来家庭教师，其实想让家庭教师同时发挥保姆的作用。这样把孩子完全推给家庭教师肯定对孩子不利。孩子的成长，最需要的是来自父母的关怀和爱护。
