幼儿背唐诗，是许多年轻家长的追求，因而，一些家长教孩子念唐诗，让孩子在亲朋好友面前背唐诗的现象屡见不鲜。孩子在上学前就能背唐诗，貌似不错，可是，这种做法违背了幼儿的身心发展规律，是弊大于利的。
唐诗是古代文人墨客的佳作，遣词造句极其精练、含蓄，诗句多由单一字词组成，有时为了行文的需要，颠倒字的正常顺序。这一切，与在人们的语言习惯大不相同。幼儿还处于学习语言的初期阶段，凝聚的唐诗，让幼儿读，读，受教育，为什么容易说话？因此，我建议年轻的监护人不要让孩子背唐诗。请多唱点儿歌。
众所周知，幼儿感知事物是从表象入手的，这就决定了他们乐于听取具体形象的话语。儿歌以生动活泼的语言方式，符合孩子们的口味，容易切入幼儿的心，发挥多方面的作用。
第一，篇幅短，节奏明快，易于理解，幼儿易于听。
第二、儿歌大多以某方面的知识作题材，比如，儿歌中有介绍山水草木和鸟兽虫鱼的形象、习性和功能的；有描述日月星辰、四季变化的；有介绍浅显的自然和生活常识的；有介绍简单的数目和时间观念的……因而，大部分儿歌的知识性很强。
第三、儿歌是运用现代口语一气呵成的，儿童味很浓。反复吟诵，不仅能帮助幼儿矫正发音，正确把握概念，认识事物，激发学习语言的积极性，培养语言的一致性。
泰戈尔曾经说过，从母亲嘴里听到的儿歌，反而是孩子们最初学到的文字，在他们心里有吸引盘子的力量。年轻的监护人们，你们有启示吗？
