现如今做父母的大多数了解溺爱孩子有危害，但却分不清楚什么叫溺爱，更不认识自己家中是否有溺爱。
“溺”，字典上表述为“淹没”的含意。人被水淹没了叫“溺死”，假如父母的爱流横益泛滥成灾起來，那也会“淹没”孩子的，这就是溺爱，是一种失去理智，立即残害少年儿童身体健康的爱。
独特工资待遇
孩子在家中中的影响力高人一等，随处特殊政策，如吃“独食”，好的食品类放到他眼前供他一人享受；做“独生子”，长辈能够但是生日，孩子生日日得买蛋糕，送礼……那样的孩子电磁感应独特，习惯高人一等，必定越来越自私自利，沒有责任心，不容易关注别人。
太过留意
一家人時刻照顾他，守候他。过春节逢年过节，亲朋好友来啦通常嘻笑引逗不停，有时成年人坐一圈把他围在中心，一再热烈欢迎孩子才艺表演，欢呼声持续。那样的孩子自觉得自身是中心，的确变为“电热扇”了。家人都需要围住他转，而且一天到晚不安宁，专注力极为分散化，“人来疯”也尤其比较严重，乃至接待客人闹得无法交谈。
随便达到
孩子要什么就给哪些。有的父母归还儿童和中小学生许多 零花钱，孩子的达到就更随便了。这类孩子必定培养不爱惜物件、注重物质生活、消耗钱财和不贴心别人的坏性情，而且没什么忍受和吃苦耐劳精神实质。
日常生活散漫
容许孩子生活起居、玩乐学习培训沒有规律性，要如何就如何，赖床，不想吃饭，大白天游流荡荡，夜里看电视剧到深更半夜等。那样的孩子长大以后欠缺进取心、求知欲，为人处事无所作为，办事心有余悸，有头无尾。
祈祷央告
比如边哄边求孩子吃饭睡觉，同意给孩子讲3个小故事才把饭吃了。孩子的心理状态是，你越要求他越扭捏作态，不仅不可以辨别是非，塑造出不来责任感和温柔体贴的性情，并且文化教育的威信和权威也不乏其人。
大包大揽
我曾问一些母亲，要不规定孩子工作，有的竟说：“我疼都赶不及，还狠心让孩子工作？”也是有的说：“叫‘小玩意’办事更不便，还比不上我帮他干了。”因此三四岁的孩子还需要喂食，还不容易穿衣服，五六岁的孩子还不做一切家务活，不明白工作的开心和协助父母节约开支的义务，那样包办代替下来，必定丧失一个勤快、心地善良、颇具责任心的会干、勤奋的孩子。这决不会是骇人听闻。
心惊胆战
原本“好高鹜远”，孩子不害怕水，不怕黑，不害怕摔倒，不害怕病苦。摔倒之后通常自身一声不响站起来继续玩。之后为什么有的孩子胆怯爱闹了呢？那通常是父母和祖父母导致的，孩子有病苦时主要表现手足无措，娇生惯养的最后結果是孩子不许父母离去一步。这种孩子就奠定软弱的印记了。
夺走单独
为了更好地肯定安全性，父母不许孩子摆脱家门口，也不能他与其他小孩子玩。甚至有，有的孩子变成“尾巴”，時刻不可以离去父母或老年人一步，强抱着睡，依偎着坐，驮在身上走；含在嘴里怕溶化，吐出怕飞走。那样的孩子会越来越胆怯软弱无能，缺失自信心，培养依靠心理状态，还通常变成“把手虎”，在家里横行无忌，到外边胆小如鼠，导致比较严重人格缺陷。
担心又哭又闹
因为自小惯着孩子，孩子在不如意时以又哭又闹、睡地、不想吃饭来威胁父母。溺爱的父母就只能诱骗，撤兵，依从，惯着。担心孩子又哭又闹的父母是软弱无能的父母；责骂父母的孩子会变为绝情的不孝之子，在性情中撒下了自私自利、绝情、骄纵和欠缺自控能力的种籽。
当众包庇
有时候父亲管孩子，母亲护着：“不必很严了，他还小呢。”有的父母教孩子，姥姥会站出去讲话：“你们不可以规定太急，他变大当然会更好；你们小的时候，还远远地沒有他好呢！”那样的孩子自然是“教不上”啦！由于他毫无是是非非意识，并且时刻有“黑恶势力”和“庇护所”，其不良影响不但孩子性情歪曲，有时候还会继续导致家中不和睦。
之上10种溺爱的方式是较为典型性的案例，并不是每一个家中所有 都是有的，可是一般家中在各种各样溺爱中会占据几类，或各种各样都是有轻微主要表现也是非常值得当心的，我们要以科学研究的爱，来维护孩子的健康快乐成长。
