妻子是幼儿园教师，在文化教育孩子层面是“科班出身”出生，自觉得文化教育孩子自身最有话语权。我实际上 也是一个文化人，对文化教育孩子也是有优秀的观念。大家都很有主见，在文化教育孩子层面经常建议不统一，因此各吹各的号，我为了更好地占领孩子文化教育的主阵地，常常让孩子听我的，否认他妈妈的作法。
妻子讲卫生，喜爱家中整洁、干净整洁，因此一见到孩子用餐掉米粒、做完作业后不整理、用了小玩具后没放回原来地方时，就会动怒。因为我从不喜爱收拾东西，觉得男生那麼注重干嘛，与此同时觉得这种事是妻子应当做的。妻子为这种事一指责孩子时，我就会协助孩子讲话：“孩子还小，变大就会留意的。更何况整理那麼整洁干嘛，家中脏一些、乱一些有什么关系？”孩子也就培养了不喜欢干净整洁的问题，母亲指责他，他就会寻找我的维护，每一次总是能顺利通关。孩子获得我的“维护”后，总是会说：“爸爸最好！”也会在大量的层面听我的，我经常惹人注目。
一样，我发现了孩子也会寻找他妈妈的维护。例如他做错事，不承认，我要打他时，他就会跑到他妈妈那边去。他妈妈最抵触打孩子，因此为文化教育孩子，大家夫妻俩就会产生争执，越争、越吵越不讲道理、越不买另一方的账。
就在这类教育方式下，孩子逐渐成长。我发现了，孩子学会了察颜观色，追名逐利，谁对他有益他就听谁的，他还会继续运用大家夫妻间文化教育见解和方式的不一样，寻找“黑恶势力”，乃至有时候还会继续有意生产制造点矛盾让我与妻子争吵，那样他就可以“渔翁得利”。孩子这类说一套、做一套的做事方法严重后果，那样下来孩子毫无疑问会给毁了。
根据思考，我与妻子决策，统一“前线”文化教育孩子。倘若文化教育孩子发生了矛盾和矛盾，就身背孩子融洽，决不把矛盾曝露在孩子眼前，勤奋在孩子心里塑造另一方的威信和权威。不会再当孩子说“你爸讲了也不起作用，得听我的”，“甭听他妈的”这类得话。
自打大家步调一致后，孩子“尤其”聪明，无论谁讲的都是会用心听，并主动实行和纠正。
