新闻记者：生活中学习考试成绩不太好的孩子压力大、不开心好了解，为何一些学习考试成绩好的孩子一样压力大、不开心呢？
凌志军：聪慧孩子总是会获得大量的称赞，这一点大家都觉得理所应当；聪慧孩子总是会担负大量的期待，这一点大家也都感觉一切正常。可是，越发聪慧的孩子，在心理状态上承担着的压力也就越大，这一点大家是不是有充足的可能呢？
称赞和期待来源于聪慧，而压力来源于称赞和期待。有一项调研说明，在应对压力的情况下，最少有50%的孩子不可以让自身摆脱出去，焦虑不安、心烦、心里不安、害怕的心态包围着着她们，即便 这些最聪慧的孩子都不除外。
“微软公司臭小子”沈向洋就会有过那样的历经。在他生活和学习的自然环境中，他几乎就被评定为“应该是第一”。周边的人对他的期待越来越大，超出了他自己心里的期盼。他知道一家人都为他觉得自豪，一想起他的优异成绩能给母亲产生开心，他也开心。令人费解的是，他的开心当中总有一种无缘无故的害怕，“早已到玩不起的水平”，并且，那样的觉得也日益明显。他逐渐焦虑不安，见到周边强手如林，就逐渐烦躁不安，考试成绩不太好的情况下就迷失，考试成绩好啦也不开心，由于怕他人超出自身。
每到考試以前就腹泻，这变成沈向洋的国际惯例，从普通高中一直不断到上高校。那时他还不知道是什么原因，也没看了医师。好多年后再想当年的情况，才搞清楚这不是人体的问题，是心理状态的问题：考試综合症。压力很大，因此一直焦虑不安。直至毕业后他才搞清楚，真真正正身心健康的压力并不是来源于外部，只是来源于一个人的心里。真真正正成功人士，并不是从不输，只是“拿得起放得下，摆得下”。他从内心败得起了，才渐渐地潇洒起来了。
好孩子不开心的另一个缘故是，她们不正确地了解了“最好是”的含意——击败他人。她们沒有想起，真真正正的最好“变成最好的我自身”。以往，大家的父母、教师对孩子这些方面的文化教育、启迪很不足，因此才造成了那么多关键院校、尖子班的好孩子一样不开心，这不得不造成大家教育工作者的高宽比警惕。
新闻记者：孩子们广泛是把学习当每日任务、当压力，非常少有孩子把学习当做一种快乐，怎样才可以激起孩子的学习快乐呢？
凌志军：当父母训斥孩子不愿经常熬夜做训练的情况下，一定是忘记了一个简易的客观事实：孩子是由于讨厌才苦恼，并不是由于苦恼而讨厌。实际上，每一个孩子都是有为了更好地自身喜爱的事儿而夜以继日、乃至整夜难眠的工作经验。她们都是在希望着学习也可以有那样的魔法，都是在希望着有一个与她们的本性相符合的学习自然环境，都是在希望着学习能给他产生开心。她们期待学习自身喜爱的物品，而且期待父母与老师与她们有一样的心愿。
喜爱是世界最强劲的能量，不论是生活、工作中或是学习。这一点对不一样我国不一样文化艺术的人而言，没什么区别。遗憾在我国，大部分父母与老师并不那样想，不论是在课堂上或是在家里，都非常少有些人提到它。
大家有一种明显的觉得：热情尽管关键，但则是全部文化教育场地中最欠缺的。大部分人说到学习的情况下，一直会从在潜意识中里出现“付出就有回报，言必信行必果人”的定义，上亿个孩子在中小学的教材里看到“头悬梁锥刺股，锥刺股”的小故事，老师和父母都是在向孩子传递这类人生境界，都是在依靠压力把不计其数的专业知识塞入孩子的人的大脑。
大部分学员也是把压力作为驱动力，她们较大 的体会便是在压力下生活，从小学一年级逐渐就担忧考试成绩不太好，担忧校园内里老师打手心排在后面，担忧在家里遭到父母的眼白。这类情况一直不断到取得高校入学通知书。我国从古至今就所谓“十年寒窗苦”的叫法，说明我国的孩子数年都不可以从学习中感受到快乐。
可是在大家的研究对象中，沒有一个人被课程占有了全部的室内空间。她们的一同特性便是，在课程以外统统拥有普遍的兴趣爱好。张亚勤喜爱中国围棋、美术绘画、二胡，李开复喜爱打桥牌，沈向洋喜爱足球队和传统武术……
“微软公司臭小子”凌小宁就曾鼓励孩子说：“你没应当一直跟随他人走，都没有必需看他人怎么评价你。做真实的自己！你也就会发觉内心有一块地区是真真正正属于你自身的。热情一定就在那个地方。了解到自身的热情所属，不必压抑感它，把它开发设计出去，你能见到，你的使用价值就在这里。”
张亚勤也说过那样的话：“挑选就是你的随意。放弃了这一随意的学员，难以感受什么叫真真正正的兴趣爱好、热情和取得成功的开心。”
可以说，每一个孩子都是有他尤其喜欢的东西，也一定有尤其合适他做的事儿。只需他寻找，就能寻找；只需他找到，便会觉得到有一种热情从内心往外冒，人体即便 再累，内心也会觉得很快乐。
