“你真笨，你看一下，那么简易的题你都做不出来！你呢，我觉得是烂泥糊不墙上，简直没指望了。”
“孩子，妈妈相信你，相信你勤奋后会获得优异成绩，相信你能变成更好的自己。”
它是二种迥然不同的响声，前一句是大家听见数最多、说得数最多、也最刺耳的声音，但因为常常会听见，常常要说到，因此也就见怪不怪，也也不感觉有哪些不正确了。殊不知，父母们是不是会想起，长此以往，大家发送给孩子的是一种哪些的数据信号呢？大家又向孩子暗示了什么？大家的孩子是不是从妈妈那边获得了那样的结论：“我不行，我很笨，我就是这样了。”因此，破罐破摔，以歪就歪；你说我坏，我也坏得“呕血”；你说我笨，我也笨得不知东南西北。这并并不是耸人听闻，日常生活有非常多那样的事例。
实际上 ，孩子是不是可以成材，与自小所获得的暗示，尤其是来源于他最信任、最权威性人的暗示是离不开的。
有那样一个小故事，英国俩位心理学专家公布声称：她们创造发明了一种肯定恰当的智能化测验方法。为了更好地确认她们的科研成果，她们两个人挑选了一所中小学的一个班集体，帮班里全部的中小学生干了一次测验，并且于隔日批阅考卷后，发布了该学校5位天才少年的名字。
20年以后，跟踪科学研究的权威专家发觉，这5名天才少年都是有极其非凡的造就。此项发觉造成学界的高度重视，她们要求俩位心理学专家发布当初测验的考卷，搞清在其中的秘密。俩位已经是两鬓斑白的心理学专家，在许多人眼前取下一只铺满浮尘的小箱子，开启后告知到场全部的权威专家及新闻记者：
“当初的考卷就在这里，大家彻底沒有批阅，只不过任意抽出来了5份考卷，将名称发布。并不是大家的测验精确，只是这五个孩子的心理状态非常好，再再加上爸爸妈妈、老师、社会发展大家给与她们的帮助，促使她们变成真真正正的奇才。”
但是，大家的孩子获得那样的暗示了没有？大家是不是会激励孩子：“我的孩子，你是妈妈心里的奇才！”假如你那正处于儿童阶段的孩子也像那5名好运少年儿童一样，常常获得你的激励：“孩子，妈妈相信你，相信你能变成更好的自己。”
那麼，你想起过孩子的反映吗？也许孩子会更为开心自信心；
也许他更为想要多动脑子；也许他每日想要多花一个小时去看书；也许他会更拼命地资金投入学习中，以得到更好的考试成绩。这一切都是他自行的，由于他更想要变成更好的自己。
