怎样创建小宝宝的物权意识呢？
1岁半上下，小宝宝正处在语言表达、姿势的快速增长期，与此同时也是孩子的物权观念的萌芽，这一期内，孩子有时候会根据语言表达，有时候会用姿势来占据自身喜爱的小玩具和东西，因而，这一年龄层是塑造孩子学习培训身心健康相处，塑造优良个性化的开始。孩子王道，不明白尊重他人的物权，确实令父母忧虑。除开立即纠正孩子不合理的个人行为外，最重要的是，掌握其身后缘故，预防孩子的不良习惯，如打架斗殴、王道等发生。那麼日常日常生活，父母应如何教育孩子尊重他人的物权呢？
● 传递“轮着”、“使用”的意识
一般孩子争夺或撕烂他人的东西，有可能是由于好奇心，这时父母应借机传递孩子“轮着”、“使用”的意识。对他说：“短针来到5的情况下，你才可以玩这些拼图图片，如今让小弟先玩。”或者“那就是亲姐姐的彩色笔，你需要先问亲姐姐愿不愿出借你！”
● 签订规定
激励孩子要想哪些要跟大人讲，要求在公共场合或他人家中,哪些东西是能够拿的，什么叫不能的。最基本上的规定是：“要想哪些，在拿起來以前，先了解大人能不能。”
● 让孩子了解一切要商议
孩子还小，或许不了解为何见到喜爱的东西不可以取走，这时候父母能够那样回复她们：“假如你要想这一东西，能够告知母亲，让我看看能不能？”让亲子游中间，能够有“谈”和“商议”的空间。
● 搞清楚“偷”与“借”的区别
父母务必让孩子一目了然借与偷中间的差别以及不一样的不良影响，如果你对孩子说：“不能私拿他人的东西”时，使他掌握“偷”，不是对的个人行为，不是被容许的。
● 为拿(偷)东西付出应有的代价
为了更好地协助孩子掌握,随便拿别人东西不是对的个人行为，是需付出应有的代价的。当孩子有不当行为时,父母能够罚他做一些附加的工作中，或者要他舍弃一样他很爱惜的物件，使他一样觉得丧失钟爱东西的痛楚体会。
● 将拿(偷)的东西偿还
孩子拿(偷)了他人的东西，还得自身偿还；假如必须，父母能够随同孩子一起去。父母若发觉孩子拿(偷)他人东西时，先要掌握其动因，再做适度的解决。父母能够指责和惩罚他，但别忘记孩子也是有自尊，父母若能重视孩子，孩子就学会尊重自身，拥有自尊，就不容易随便去拿(偷)，或者做别的不太好的事了。
● 学习分享
当家里来小孩子造访时，恰好是大孩子学习分享的黄金时间，父母能够请大孩子为小Baby拿玻璃奶瓶、递婴儿尿布或讲故事，授予他使命感和责任感，借此机会方法使他越过发展的门坎。
● 重服务承诺
解决孩子争夺他人东西时，父母千万别应用诱骗的方法。如随意服务承诺：“你先把东西归还他人，之后母亲再买让你。”讲完也就忘记了，孩子一旦有上当受骗的觉得，下一次就难以再坚信父母得话了。
