语言的形式多种多样，可以是语言、体型、脸部表情等方式，也可以是写作方式。年轻的父母经常关注婴幼儿说话和学习书面语言，但他们不太重视孩子的身体和情感语言。有些父母把脸的表情含而不露视为深刻或含蓄。实际上，感情语言不仅是孩子的喜悦、愤怒、悲伤、喜悦的晴雨表，也是孩子利用这种语言与外界交流、表达自己的意志、与他人取得联系的手段。因此，父母应该在教孩子说话的同时，促进他们情感语言的发展。因为情感语言对孩子的社会交往和个性发展具有非常重要的意义。
情感语言丰富多彩，通常通过笑容、惊讶、悲伤、讨厌、恐惧、愤怒、悲伤、哭泣、不相信或怀疑、不同意等表情来反映。哭的孩子吃牛奶，笑的孩子很受欢迎。不同的表情有不同的意思。即使一种表情，也可能有多种含义。例如哭，心理学家们分析不同性质的哭声代表婴儿不同的需求，如饥饿、尿布湿了、腹痛、要人抱等等。因此，和孩子进行情感语言的交流时，父母先要懂得孩子的情感语言，这样才会使孩子产生心理的满足和安全感。
在孩子还没有说第一个字之前，通常用体态语言或情感语言来表达自己的要求。有一些开口说话比较迟而又智力正常的孩子，他们的情感语言是十分丰富的，这可能是一种“补偿”的缘故吧。因为他们用这样的方式进行交流，特别是当别人理解了他们这种表达方式的时候，又强化了他们的这种表达。
即使你已经开口说话，甚至已经开口说话了，你仍然需要用情感来表达，丰富你的语言，加强你对环境的理解。在孩子们使用这种情感语言表达方式的同时，如果他们也学会了解别人的情感表达，他们就会善于理解别人的意思，理解别人的情感表达意义或意义。这种相互学习有助于孩子改善人际关系，促进社会能力的发展。
教孩子理解情感语言，可以用父母和孩子面对面的游戏，也可以用画和卡片中脸的表情来反映。先让孩子看，然后让孩子模仿，然后让孩子自己扮演。通过这个顺序的训练，让孩子知道表现，善于表现，学习适当的表现。
