根据我国城市儿童想象和幻想课题组的研究，应试教育是阻碍儿童想象力发展的主要因素。研究人员认为，学校、社会和家庭都会对孩子产生影响，在教学政策、教学方式、教学体制等方面的影响不容小觑。教育方面的影响可分为积极方面和消极方面。积极方面，不是用统一的教育方式，统一的标准答案束缚学生，而是鼓励孩子灵活多样地思考问题。
在面强调分数的应试教育是阻碍想象力和幻想力发展的主要因素。在这种教育模式下，想象和幻想教育并没有放在应有的位置，有很多方法可以束缚孩子的想象力发展。除了上学，家长们也没有给孩子提供发展想象的心理空间。父母过分重视分数，孩子的学习成绩好，家庭氛围活跃。否则，气氛也很快就会紧张。
一些学者还特别指出：对于想像力的发展来说，“自由”是最重要的因素。这种自由包括时间上、空间上、行为上、思想上等多方面的自由。如果成年人总是告诉孩子，天是圆的，地是方的，天一定是蓝的不是红的，那么孩子就没有想象，你不告诉他，他反而有想象的空间，自由越多，想象的生存和发展就越有可能。
