孩子的成长过程中父母的爱是最不可缺失的那种，给孩子足够的爱不仅能让孩子健康的成长，而且也教会了孩子爱的能力。那么父母应该怎样正确的跟孩子相处呢？
只有孩子自己才知道，什么对他是最好的。我们有多少人是活在焦虑中，就是因为现实跟我们想象得不一样。
为什么说要信任，大家看一下这个寓言，干旱时节，小树为自保把叶子蜷缩起来。园丁A看到表象理解本质，及时补水;园丁B什么也不管，小树熬到雨季也活下来了。园丁C学了很多知识，认为树叶伸展是健康的正确的，所以不辞辛劳把叶子一片片掰开——结果可想而知。
我们可以不懂得教育，我们不需要成为心理学家才能生孩子，但是我们要保持一颗谦卑的心，就是你永远不比孩子更知道什么对他来说是最好的。
教育的本质，是父母的自我修行。我们对自己的觉察体验有多深，就会有多谦卑。看见孩子的前提，是先看见自己。对孩子最好的教育就是不教育，如果你把全部的认知教给孩子，孩子最好也不会超过你了。
现在很多家长已经知道陪伴孩子的重要性，因此很多父母一到周末就会带着孩子四处玩耍。各大商场的儿童区，一到周末，更是成为孩子们玩耍的乐园。
然而，通常的情形是，孩子在一边玩，父母在一旁玩手机打电话，时不时叮嘱孩子“小心点儿”“别摔着”。
有时，孩子央求父母一起玩，但很多父母以“忙着呢”就将孩子打发了。其实，很多时候，他们不是真的忙得脱不开身，而是不知道该怎么和孩子玩。
陪孩子玩，其实是一个技术活儿。
在陪伴孩子玩耍时，父母应该全身心投入，让孩子真切地感受到你的参与。
孩子想玩儿积木，你就陪着他搭，他想看动画片，你就坐在一旁陪着他看，这是一种低效率的陪伴，是一种被动参与。
因为做这些事的时候，你可以看手机，可以打电话，可以读书，可以思想开小差，总之是人在心未必在。如此参与不会让孩子产生能留存记忆中的特殊回忆。
相反，一个好的、积极的陪伴过程，应当是争取帮助孩子创造一个可以参与的情境，一个故事化甚至是电影化的情境。
这个过程绝对能让孩子记忆犹新，而且能激发孩子最大的创造力和想象力。这个过程更需要家长充分发挥主观能动性，换句话说是需要创造力和创意的。
当你和孩子都变成游戏中的角色，有呼应，有互动时，你会发现跟孩子玩儿是一件多么有趣、多么有意义的事情。
这种体验也会慢慢调动你童心未泯的那一面，让你变得更细腻、更敏感，对人对事更积极、更有热情。
