在让孩子大声说出自己想法的过程中，他们的个性得以张扬，心灵得到了放飞，思想得到了解放，自主意识得到了加强。只要给孩子大声说话的机会，就会恢复自尊心和自信。
-法国教育家洛克
【案例点击】
今年上小学二年级。有一天早饭的时候，他兴奋地对母亲说:妈妈，昨晚做了奇怪的梦，梦想……母亲挥手说:别说了，快点吃饭吧！一会儿学校就要迟到了！埋头吃完饭，背着书包上学了。晚饭的时候，想起昨晚的梦想，对母亲说:昨晚做了梦，很有趣……
还没说完，妈妈说:先吃饭，吃完后马上写作业！吃完饭后，今天作业不多，过一会儿再做。让我们先告诉你我的梦想！母亲急忙说:梦里有什么好说的。赶快写作业，写完作业再预习一下明天的内容。”说完就走了，留下明明一个人失落地站着。
渐渐地，妈妈发现儿子变了。以前，每次放学回来，他总是说母亲长，母亲短，现在什么也不说。很多事情，班主任给妈妈打电话，妈妈才知道。对自己的很多话，孩子也开始忽视。儿子怎么了？母亲迷惑，悲伤。
【案例分析】
父母和孩子的良好交流，其重要性无疑是共识。而鼓励孩子主动说出内心的想法，是走向成功沟通的第一步。不认真倾听孩子讲话，不让孩子把话说完，是对孩子的不尊重。就像上文中明明的妈妈那样，久而久之，会伤了孩子的心，使孩子产生对抗情绪，造成沟通困难。
随着与自我意识联系的情感情绪和道德感的初步萌发，孩子会因为被别人嘲笑而感到不愉快，也会因为自己的行为符合成年人的要求而产生快乐的满足感。父母对孩子的不正确态度和语言，会给孩子带来心理上的影响:小时候不能说自己的心情，长大后不能面对别人，面对挫折，心情容易产生自卑感等消极情绪，很难恢复。这种不良经验会跟随孩子的一生，影响他人以后对自己的看法，不利于孩子健康人格的形成。
让孩子大声说出自己的想法是非常重要的。在让孩子大声说出自己的想法的过程中，他们的个性被宣传，心被释放，思想被释放，自主意识被强化，自尊心和自信被保持和恢复。
一般来说，孩子有勇气说出自己的心情和想法，表明他和父母的关系是开放的，可以自由说话，不用担心。如果父母为了维护自己的权威，板着脸强迫孩子按照自己的命令工作，会损害孩子的自尊心，引起孩子的不满，关闭自己的心，不想和父母交流。正如以上所述，他本来以母亲为朋友，高兴地向母亲传达内心的心情，却被冷淡拒绝，觉得自己不受重视，不受尊敬。
着名心理学家皮亚杰认为，大人和孩子最本质的区别是孩子的思维和大人的思维有质的区别。孩子有自己的思维习惯、方式、逻辑，成年人以自己的思维方式作出结论，以自己的标准斥责孩子是不尊重孩子死孩子本能的愚蠢方法。
孩子大胆地表达自己的意见，是自信的表现，是能力的表现。父母鼓励孩子积极说出内心的想法，培养孩子的创造性。鼓励孩子积极说出心灵的想法，发展孩子独立自主的意识，有助于孩子的健康成长。不管孩子意见怎么幼稚，家长都要认真倾听，鼓励他们。父母还可故意提出不同意见与孩子进行讨论。当孩子反驳父母的意见时，父母应予以鼓励。如果孩子的想法不对，父母可以认真地倾听之后加以纠正。一定要避免母亲的做法，鼓励孩子积极说出内心的想法。父母只有这样的态度，才能培养出有创造力的孩子。
【建议家长的方法】
孩子向家长敞开心扉，说出胆怯，说出疑惑，说出建议，说出奇思妙想，才能最终说出光明的未来，说出健康的人格，说出灿烂的明天。如何鼓励孩子积极说出内心的想法？
方法1:对孩子感兴趣
方法例如
妈妈，我……10岁的长期放学回来，很伤心。怎么了？好好说，别着急。妈妈看着女儿，把她抱在怀里。今天放学后，和小雪约好一起回家，但她一下子消失了。我等了她很长时间。最后，学校里没有人，我一个人回来了。”女儿委屈地说。“哦，她可能忘记了，或者临时有事，明天到学校问问她，事情说清楚了就行了，别老想着。妈妈安慰了我。
“她不该忘记我们的约定，让我呆呆地等了这么长时间，我真伤心！”妈妈抚摸着女儿的头发说：“好孩子，每个人都会无意间犯错误，我们应该学会宽容别人，这样，朋友关系才能持久……”正在这时，电话铃声响起，妈妈拿起听筒。“是小雪打来的，她问你回来没有，并表示道歉。女儿接到麦克风说:小雪，没关系。我们是好朋友！
操作提示
父母对孩子想说的话表现出很大的兴趣和认真的态度，孩子对父母有亲近感。父母可以使用体态语言，即面部表情和身体姿势，如:靠近孩子，与孩子的表情共振和口头语言，例如:一边听孩子的话，一边深深地点头说:是吗？表示关注。你说的我都明白了的意思，这很重要。因为如果孩子一旦认为自己讲的话被父母接受了，就会对说话产生自信。
方法二：多听少说，给孩子以话语权
方法例示
一天，美国著名主持人林克莱特访问一名小朋友，问他：“你长大了想当什么呀？”小朋友天真地回答：“我要当飞机驾驶员！如果有一天你的飞机飞到太平洋的上空，所有的发动机都熄火了，怎么办？孩子们说:先把安全带绑在飞机上，挂上降落伞，先跳下去。
现场观众笑的时候，林克莱特继续盯着这个孩子，没想到孩子的两行流下了眼泪，林克莱特发现这个孩子的悲伤感远远不能描述。林克莱特说:你为什么这么做？孩子的回答说:带燃料回来！我又回来了！
操作提示
亲切、和平、耐心地倾听孩子的心灵想法，不要急于判断，父母也能听到孩子最善良、最纯真、最清澈的心灵语言。父母与孩子沟通不良的一个很重要的原因，是由于父母过于主观，没有静下心来去倾听孩子的真实想法。父母应以宽容、鼓励的心态来倾听，让孩子感觉到父母对自己的平等与尊重。不要经常指责、埋怨孩子，随意地打断孩子的话语，从而使孩子关闭心灵之窗，不愿与父母交流。
方法3:从孩子的角度理解孩子的心
方法例如
6年级的男性在语文期间考试时，写了自由命题作文我对她的爱，让评价师变傻了。在写作方法上，老师认为主题鲜明，语言流畅，但主题思想存在严重问题。小孩子有这样的想法，应该批评教育吗？
从小男孩的作文中，可以看出他对小女孩的真相。他对这个青梅竹马的少女特别有感情。因为从小一起长大，哪天不在一起玩就会想念对方，这是深厚的友谊，而不是男女的爱。但是，由于受到外界各种各样的信息的刺激，这个少年用恋爱这个频率高的语言来表现他和少女之间的纯洁友谊。
之后，细心的老师让这个少年和父母知道情况，少年坦率地回答了老师的问题，不理解老师的问题后面隐含的意思，让老师松了一口气，吓了一跳。
操作提示
父母应站在孩子的角度，了解孩子的思维方式，引导他们正确区分和表达。孩子的心是纯真的，孩子的眼睛是纯洁的，他们以自己的方式体验和成长。家长要明白孩子，不要当头喝，不要急着责备只有学会用孩子的想法思考问题，才能更接近孩子的心。
方法4:允许儿童提出不同的意见
方法例如
宁宁宁的父亲是个明亮的父亲。他对孩子有宽容的心情，有自由的教育，很少对孩子说不允许不要。他尊重孩子的个性，欣赏孩子的“淘气”，鼓励孩子说出不同的意见。
一次，他给宁宁出了一道带启发性的思考题，“一棵树上站着三只小鸟，一个顽皮的孩子用弹弓打掉了一只，试问树上还有几只小鸟？”宁宁说：“三减一等于二，树上应该还有两只。”妈妈在旁边笑起来，说：“宁宁，你再好好想想。宁宁说:是两只啊。父亲说:宁宁有主见，敢于坚持自己的主张是件好事。但是，掉下来的只有一只，弹弓一响，其他两只都吓跑了，一只也没剩下。这样才结束争论。
操作提示
父母应鼓励孩子大胆提出与自己意见不同的意见，为他们创造宽松的成长环境。培养孩子的求异思维、发散思维和逆向思维，鼓励孩子不同、新的立异和突发奇想。只有这样，孩子才能不受压制，敢于宣传自己，冷静下来，接受失败和错误，成为成功的基础。这一切都会为孩子打造一颗健康的心，让们成为抬头走路的自尊心和自信心的人。
