几年前，中国高教惊爆马加爵事件。大学生马加爵非常镇定地杀死了几个室友逃走了，最终被绳子绑住了。马加爵临死前写一封信，详细分析了自己，特意提到了父母对他人格的影响。马加爵的父母从未和他玩过。在马加爵的印象中，父母是严厉斥责的形象。马加爵说，在他的人生中，父母和他说话最长的时间不超过10分钟。很多人说自己的父母有感动、亲切、慈祥、温暖的感觉。但是他没有。
日本家庭教育手册的第一条法则是交流。增加家庭成员之间的对话立幸福家庭的基础。
手册特意强调全家人一起吃饭。换句话说，父母必须给孩子做饭。
做饭会影响人的生活质量和幸福感，不仅仅是孩子。心理学家研究发现，有一种饭叫做“母亲的味道”。很多大人，特别是在重要部门工作，从事危险工作的大人，在事业上受到打击后，喜欢回家，像小时候一样吃母亲做的饭。这种方法比找心理咨询师更有效。因为妈妈做的这顿饭会让他有回到童年的感觉。回到最安全的家庭温暖中，他很快就会从金钱、事业的困惑中跳出来，一些重大的选择变得简单。
父母可以努力工作，但要有自信，不要打乱正常的生活节奏，也不要有时间做饭或吃饭。工作紧张到这种程度，会给孩子带来心理阴影，对工作产生恐惧心理。工作为生活服务，不是人生的目的。千万不要本末倒置。
在日本的教育手册中首先谈到的是心理交流和交流，第二是饮食-家庭和平感，接下来提到的是法制-家庭规则是为谁决定的。许多家长认为规则只限制孩子，自己不遵守规则是不正确的。所有家庭成员都应遵守规则。
情景再现
6岁的孩子想让母亲买电脑，母亲说:你想每天玩还是星期六星期天玩？
孩子每天玩的话，母亲就不会给我买电脑。星期六星期天能玩，妈妈已经宽容了。如果你每天都玩，我也太过分了。
于是，孩子说：“妈妈，我星期六、星期天玩。”
妈妈接着说：“那你是从早上玩到晚上呢，还是定个时间段呢？”
孩子马上说：“那我定时间。
妈妈说:一天几个小时？”
“嗯……”，孩子迟疑了一会。“三个小时……两个小时？
越尊重孩子，他就越自尊，这是相互的。这个时候继续和孩子讨论的话，他自己会选择正确的道路。
实际上，孩子们是最说话算数的、孩子们是最认真的，是最受信用的，也是最容易养成习惯，最容易守规矩的。所以，大家一起定规矩﹑一起守规矩是很重要的。
关于指责。在美国，曾经有一个家长，孩子回到家，她给孩子画了一个太阳，孩子就说：“妈，这不是太阳，这是O(字母O)。”母亲一怒之下把学校告上法庭：“谁让你们教他字母的？你们教字母，孩子连太阳都想不到了。这是教育理念的巨大差异。表现孩子的本能，认可孩子，需要父母的宽容。营养、阳光、水分，这些条件是父母应该给予的，指责是最后一个，只能以最小的比例多次考虑给予一部分。
