中国传统家教“棍棒底下出孝子”“不打不成器”的观念根深蒂固。今天，当赏识教育，快乐教育等新教育理念冲击传统教育的时候，总有不少父母抱怨：对孩子，打，不行；但不打，教不好。英国和美国许多地区规定父母殴打孩子是违法的，《未成年人保护法》也明确规定未成年人不得体罚。可是在韩国，法律又是允许父母打孩子的。孩子打也不行，不打也不行，到底该不该打呢？
适当惩罚孩子，理解做错事要负责任，学会承受压力是有益的。
现在很多孩子都是独生子女，是爷爷奶奶、奶奶、爸爸妈妈包围的小皇帝、小太阳。往往穿衣服伸手吃饭张嘴，不知道作物不分五谷。在各种新鲜食品、玩具的陪伴下成长。大人们手里拿着怕摔倒，含在嘴里怕化，疼痛来不及，为什么不动手指呢？孩子犯了错误，即使母亲有时生气，也想打孩子，因为爷爷奶奶的爱而失望。
因此，有些孩子变成了风吹雨打，有点不愉快就和大人吵架，父母批评一句话就不行了，养成了专横跋扈的只有我尊敬的坏习惯。
古语说:不教，父亲过。现在家庭，教育孩子的任务不仅仅是父亲，母亲也起着不容忽视的作用。在提倡认可教育、快乐教育的今天，下一代父母们为了让孩子成为人才，在竞争激烈的现代社会立足于地方，建立了树木，可以说是全身解数。在孩子犯了错误，批评教育效果甚微，或者明知错误却屡教不改时，也许会忍不住扬起你的巴掌，让孩子改正错误，让孩子明白做错事应当承当责任。
中国学前教育研究会副会长朱家雄认为，只有完美的父母绝对不打孩子，世界上没有这么完美的父母。问题的关键不是能不能打，能不能打，该怎么打。打孩子，必须遵循以下原则。
第一：适度原则
体罚孩子，一定要“适度”，俗话说，常骂不惊，常打不怕。经常打孩子，孩子就会习惯于挨打，逐渐养成一种即使挨打也满不在乎地态度，结果使孩子成为一个具有顽固反抗精神和暴力倾向的人。我原来的同事，他的儿子整天逃学，整天沉迷于网吧，和不良少年吵架。同事生气没办法，隔三差五就疼。可是不仅不起作用，还使孩子变本加厉，据同事气愤地说，孩子不仅在挨打时一动不动，摆出一副死猪不怕开水烫的样子还会恶狠狠地看着他。后来我离开了那个单位，那孩子现在怎么样了也不得而知，但我想他也许不会成为心理很健康的人吧。
如果父母真的教孩子，不要用工具，用手打孩子的屁股就行了。
父母希望通过打电话完全教育孩子是错误的。一味地打，只会引起孩子各种不良心理和心理偏差，决不能取得教育孩子的效果。
第二：及时原则
尽可能在孩子发生不良行为时马上加以惩罚，因为在孩子心目中，事情的因果关系是密切的，年龄越小越是如此。如果事情过去几天再惩罚，或几件事加起来一起惩罚，孩子会不明就理，甚至不清楚自己为何受罚。因此，处罚应及时，也就是说，在发现孩子犯了错误后，应及时处罚，并指出他们的错误和后果。
第三，隐蔽原则
人前教子的传统教育方法已经不合时宜，要注意打孩子的地方，惩罚孩子在公共场所和外人面前，孩子有自尊心，当众不留情面会伤害孩子的自尊心，孩子当众碰撞胡适的母亲是教育孩子的典范，从不在人前打孩子。
另外，殴打结束后爱抚，讲道理，让孩子知道父母殴打他是为了他而好的孩子受到惩罚改正错误后，父母应该及时肯定孩子的语言和行动，不要让孩子感到不受重视和冷落。父母要让孩子明白，他受到惩罚的不是他是坏孩子，而是父母不喜欢他，而是他做错了。
