案例:
儿子纬今年5岁，上中班，我和他父亲在外资企业工作，每天下班后加班，没有时间照顾孩子。从出生到现在，纬度都是爷爷奶奶带来的，老人很喜欢孩子，纬度想在家做什么，很任性。每次我们批评孩子，爷爷奶奶总是抱着孩子说:孩子还小，他想要什么，我们不是不能给。
我和纬威父亲担心孩子的教育问题，对老人的教育观念也不太赞同，所以和老人也发生了小争论，彼此不愉快。我们应该怎样和老人取得联系，请提出主意！
分析:
儿童教育的主要责任是父母，一个孩子出生后，为了养活身体需要食物，养活心灵也需要爱。
所以，孩子在精神上和父母有链接是他内在成长的需要。身体是有形的，一个人的内在空间是看不见的，但是在孩子成长的过程中，他的内在空间需要用爱来填补，也就是说，人们常说爱箱子满了。
如果父母和孩子在一起的时间不够，亲子关系的质量就无法保证。如果一个孩子的内在爱情需求没有得到满足，他的童年很遗憾，这将在他未来的生活中逐一呈现出来。许多成年人感到困扰的原因是他童年的心理需求不满足。
父母才是主角，老人只是配角
教育的责任主要在于父母，也就是说，父母应该首先给孩子足够的爱，同时帮助孩子建立良好的习惯。建立习惯时，需要纪律支持。爱与纪律同样重要，像同一辆车的两个轮子一样，车能顺利前进。
爷爷奶奶在孩子的生活中最好是配角，因为家庭如同一个团队，团队中的核心人物是父母，老人是辅助者，协助团队达成统一目标。
现在，在这个育儿团队里，你家的老人成了主角，他们和孩子相处的时间比较长，互动比较多，也投入了太多的爱情，你们反而成了配角，这样，你们在孩子心目中的威信就不够了，如果你们对孩子提出什么要求和纪律，他可能会不好好配合。这种亲子关系不健康。
现在你们家的情况是
1.你们队的人员主次有点颠倒。父母才是主角，起主导作用。
2.两代人教育观念的冲突，给孩子造成的结果可能是：他谁的也不听，因为他不知道该听谁的。他的头脑里也出现冲突，这样的情形一定要及时改善，否则对孩子也是一种隐形的伤害。
加强父子之间的感情储蓄
首先要用行动恢复教育孩子的主导权，一方面要与老人深入沟通，另一方面要给孩子感情储蓄，建立可靠的父子关系，其次要在时间管理上制定计划，多花时间参加育儿
事实上，教育孩子是你一生中最重要的项目。做好这个项目需要时间、精力和金钱，比其他项目更值得投资。
只要好好规划，一定会找到合适的方案。在现有条件下，需要花更多的时间和老年人交流，让他们理解最新的教育理念。用饮食和团聚时间分享教育故事和典型案例，逐渐影响他们，在他们的头脑中加入适合现代孩子的教育战略的同时，还要用故事和案例的方法，谈谈溺爱对孩子一生幸福的影响。只要你有耐心，有办法影响他们，我相信他们一定会改变。
当然，你们也可以帮助老人订阅相关的育儿杂志和报纸，听育儿讲座，有助于提高老人教育孩子的能力。
如果你们的时间有限的话，请采用家庭教师(大学生)的方法，让孩子们有时间和大学生一起学习、玩游戏，不要太追求结果，设定好的生活习惯，遵守纪律，学习和人交流的方法等目标。这样，也可以替代一部分父母与孩子互动的时间，帮助孩子建立起必要的规范与习惯。
不要把孩子彻底交给老人，这样，孩子很容易一味地得到满足而经不起挫折，这不利于他情商的发展。
情商比智商更重要
你们想办法丰富孩子的精神世界，经常和孩子玩游戏，讲故事，参加各种活动。物质生活可以粗糙，但精神生活必须丰富。因为现在大部分孩子的物质生活都很精致，但是精神生活很粗糙，这样的孩子内在的小角落都没有填满，小时候就会有小角落。
孩子6岁之前就会形成他的人格特质，他就像盘子一样，每天下载资料，丰富自己，逐渐形成他一生的心灵地图。因此，在这个阶段，经营良好的父子关系，建立良好的生活习惯和学习习惯很重要，良好的习惯是良好的人生，父母应该是他心中最温暖的阳光。
链接聪儿爷爷：甘做配角隔代教育乐无穷
聪儿爷爷退休之前一直从事中学教育工作，接触过大量的因家庭教育方式不当引起的青少年心理不健康的例子，所以，当孙女聪儿诞生后，聪儿爷爷就把自已毕生积累的经验，用在了聪儿的早期教育上。
聪儿爷爷一直坚持给聪儿写成长日记，一次偶然的机会，聪儿爷爷闯到了育儿网，看了一些年轻父母的日记，觉着很有意思，于是萌发了写育儿博客的念头。
聪明的祖父博客不仅记录了孙女的成长故事，还记录了他对教育的思考，吸引了很多年轻的父母，不到一年，博客的点击率就上升到了20万左右，所有的投稿都受到了很多父母的评价，大家都在这里交流学习。聪明的爷爷迅速成为育儿博客圈的高手。
聪明的祖父在养育孩子方面有想法，但教育孩子的主力军应该是父母，长辈只是补充。聪明的孩子经常在祖父的祖母、祖父的祖母和父母三个家庭中反侧，他们达成共识，重视思想的统一和协调。祖母、祖母重视照顾聪明的生活，教育问题以聪明的父亲、祖父、祖父为中心。
聪明的祖父认为，在教育第三代的问题上，祖先应该经常和自己的孩子交流，做配角。
孟先生:把握角色取长补短
谈隔代教育，有多年教育经验的中学老师孟先生说:
第一，两代人必须把握各自的角色。在养育、照顾和教育孩子方面，父母对孩子的作用谁也不能代替。祖父辈们应该找准自己的定位，不全权代替，把握好“配角”的角色。当孩子的父母管教孩子的时候，孙辈常会向祖父辈寻求庇护，这个时候，祖父辈不应袒护孩子。祖父辈可以根据自己的经验帮儿女教育孩子，但是和孩子有关的大事的决定权应该交给孩子的父母。
第二，祖父辈也要学习育儿知识。祖父辈也要虚心接受一些新的育儿知识，如看电视、读报纸杂志等。平时多与孩子沟通，掌握孩子的心理，在潜移默化中达到教育孩子的目的。
第三，隔代教育和亲子教育必须互补。隔代教育的区别主要是对孩子的态度，父母合理，老人合理。父母教育孩子知识，满足孩子的要求，考虑对孩子的成长是否有益的老人以尽量满足孩子的愿望为出发点，忽视孩子的成长是否有益，有溺爱的倾向。
另外，隔代教育要关注孩子的心理健康问题，年轻父母不能因为工作忙而忽视孩子，给孩子带来心理问题。
编辑后:
