张岚一直在教育体系工作，04年又通过了心理咨询师的考试，现在在母婴俱乐部工作，为青春期的监护人进行咨询和指导。儿子亚亚，12岁了，性格开朗，喜欢读书。
及早建立母子间亲密关系
儿子生下来，张岚就坚持自己带孩子。中国有老人帮忙带孩子的传统，很多老人更喜欢自己一手承担这项工作，不少年轻妈妈为了自己省心省力，索性把孩子的事情全部推给老人，自己很放心地出去玩或者追求事业，过着和生育前差不多的自由生活；有时虽然妈妈希望自己带孩子，但是迫于家中老人希望带孩子的压力，只好屈服，不放心地把孩子交给老人。张岚认为，一方面老人带孩子，普遍存在溺爱和过度保护等问题，不利于孩子养成良好的生活习惯和独立自主的意识，另一方面不利于建立母亲和孩子的亲密父子关系。关于父母和孩子之间的良好亲子关系，张岚认为很多家长都不够重视，接触过很多青春期问题的孩子的案例，在这个时期，祖父母、祖父母对孩子的教育发挥的作用已经很少，父母和孩子之间没有亲密感的话，交流就会成为很大的问题，沟通和敌视占主导地位。那些在孩子婴幼儿时期“省心”的妈妈，到了孩子青春期的时候，恐怕要费更多的心力去解决问题。亲密感并不说培养就能培养，而是三天五天就能解决的问题，从婴儿期开始，母乳喂养，婴儿不是别人，而是和母亲睡觉，对婴儿的需求立即反应，给孩子带来笑容，和孩子交流的孩子很大，每天晚上睡觉前给孩子读书，讲故事，对职业女性来说特别重要
培养孩子的自我管理能力
张岚非常注意培养孩子的自我管理能力，当孩子处于发展手段和运动能力的敏感时期时，不会给自己带来麻烦而阻止孩子的探索。从上学前开始自己刷鞋洗袜子，一年级上了两个月，自己开始上车上学。家离学校只有几站，但很多孩子认为这样的母亲不可避免地忽视了孩子的安全。张岚解释说，培养孩子自理并不是对孩子放任不管。由于在教育系统工作，有寒暑假，张岚始终抓住这个机会，带亚亚出门旅游，让他开眼界、见世面，了解大自然和社会。帮他联系邻居的小伙伴，上社区网站上帮他找朋友，促进孩子社会性的发展。平时上街，让孩子自己查找乘车线路，寻找上下车的地点。给孩子讲交通安全知识和乘车安全知识时，不是按照孩子的年龄特征讲故事，举个例子，创造情况，让孩子练习如何自我保护，电视上有相关情节，抓住教育机会，孩子记得牢固，可以应用于实际生活。当张岚觉得时机成熟了，孩子可以胜任了，才放手让孩子自己上下学。
孩子在学习方面的自理能力是很多家长关心的问题，关于学习自主性的培养，张岚主张把学习还给孩子。她始终对孩子灌输的理念是，学习是孩子自己的责任和义务，不是爸爸妈妈的事情，爸爸妈妈不会盯着你学。亚亚马上就要上中学了。母亲虽然在教育系统中，但是没有进入名门学校，也没有赞助贵族学校。只是对孩子说，上中学是学习的重要转折点，具体学习的内容，监护人不能帮助你，只能靠自己去条件好的学校，自己考试，自己努力。假期里培训班和自学也是孩子自己选择的，母亲分析各自的利害，选择自学可能会有什么困难，怎样克服等。
监护人应该有普通的心
把学习还给孩子，其实这个道理很多监护人都知道，但是无法克服自己的担心，总是盯着孩子学习，不断注意，批评孩子，总是想办法给孩子创造外部条件。接触了很多青春期的孩子，张岚发现很多孩子学习不积极，兴趣不高，积极性不足，工作迟缓，基本上父母的期待值太高，从小就喜欢在生活上代替孩子，没有给孩子养成自立自立的好习惯，孩子的依赖性很强。
张岚说，实际上父母应该纠正心情，对孩子的期待值不要太高。她不太关注孩子的成绩。她对孩子说:每个人的能力不同，有80分的能力，得了80分的话，你是最好的。如果有100分的能力，得了80分的话，表示没有努力的母亲在意的是你的努力程度，不是分数。对孩子的要求太高，父母很容易感情上的工作。张岚注意控制感情，有时孩子会出现这样的问题，她总是冷静自己，尽量考虑好方法，或者找人讨论，在理解自己的感情之前，最好不要处理问题。
张岚主张不批评孩子，正面引导，正面心理暗示，她总是对孩子说:我总是对你的将来有信心！
