我一直坚持早期教育，必须基于只听耕作，不听收获的原则。游戏是早教的重要手段，当然也应该遵循这样的原则。因为不问收获，父母和宝宝双方就会比较放松，因为没有压力，我们就可以为宝宝提供一个充满乐趣的环境，而这样一个环境会给宝宝心身的健康发展带来更多的好处。当我们不问收获的时候，我们就少了很多的功利心，没有功利心，我们才可以更好地融入游戏，全身心地融入游戏，游戏的效能才能发挥到极致。当我们抱着不问收获的这种心态跟宝宝游戏的时候，必定会是——只要耕耘，必有收获。
真正的好游戏可以产生很多快乐的触角，每个触角都可以促进婴儿在某个方面的发展。因此，在和婴儿玩游戏时，我们必须摆脱功利心，把婴儿的幸福作为出发点，在简单的游戏中融入各种有趣的要素，保证婴儿的大脑处于兴奋状态，取得最好的性能。那么，如何在简单的游戏中融入各种有趣的要素呢？
以识字为例，如果我们仅仅是拿一个字让宝宝去识，它一定非常枯燥，大多数宝宝都是不会感兴趣的。我曾邀请中国少年儿童出版社出版的《婴儿快乐识字卡》写了5篇关于识字游戏的短文。其中，《创意识字促进体能篇》中写道，
婴儿本能活跃，他不喜欢安静地呆着，也不能控制自己安静地呆着，运动经常变化的东西可以吸引注意力。况且，当宝宝运动的时候，他整个人都处在一种亢奋状态，他身体的每一个细胞也都处在十分活跃的状态，这时候外界给予他的任何刺激都会带给他更为深刻的印象。
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根据宝宝的这一特点，我们可以让他边运动边识字。这样，识字可以成为促进婴儿体能的活动，让活跃的婴儿在这样的活动中散发出他永远不会散发的热情，轻松地学习文字。
假设从这套卡中抽取兔子、企鹅、羚羊、猫、狗、美国、汽车、飞机、风车等卡片，母亲可以把这些卡片分别放在客厅或其他房间的沙发、椅子、床上(婴儿可以看到的地方都可以)，为了增加活动量，这些卡片应该尽量放在彼此距离较远的地方，母亲最好记住每张卡片的位置，以便更好地控制游戏的进程。卡片放好后，让婴儿扮演饿虎寻找食物。为了使游戏气氛更加活跃，母亲可以假装饿了，但是傻虎和婴儿一起去找食物。
那边有好吃的，快跑。例如，母亲可以故意把婴儿带到写着飞机的卡片旁边，如果婴儿不知道老虎能吃什么，也不知道卡片上的文字，母亲可以弯腰，假装很沮丧眼睛不好，很辛苦地指出卡片上的文字。如果宝宝知道老虎不吃飞机，知道飞机这个词，妈妈就会装傻，假装吃飞机。这只愚蠢的老虎一定不能让婴儿高兴，他急忙告诉老虎。老虎妈妈，飞机不能吃。然后，母亲可以带着婴儿在各个房间继续寻找食物，在寻找食物的过程中不断发生冲突，使寻找食物的过程曲折，用心演绎婴儿笑的幽默剧。母亲可以根据选择的卡片灵活地打造更适合婴儿的识字体游戏。
就像上面提到的识字游戏一样，好的游戏不是单一的功能，而是可以玩很多乐趣。
