我家宝宝的早教经验
我家宝宝14个月了，我报名参加妈妈宝宝的早教课程，星期天去市政府机关幼儿园上课，不久就带宝宝去了-对那个班的老师不满。上课后，老师邀请父亲们，理由是有父亲们，婴儿们分心。听到这个理由，我觉得很奇怪。她到底对宝宝了解多少？这个年龄段的婴儿的注意力容易分散。你真的很难把注意力集中在父亲们身上两分钟以上。有很多东西可以分散注意力，让父亲们出去。你能给我周围的玩具和装饰品吗？宝宝们与其说受爸爸影响，倒不如说受周围环境影响大呢。在我看来，有时让父亲留在教室里比缺点大，父亲们不说远处来，想看看婴儿们可爱的表现，让父亲们留在教室里，婴儿们的心情也会变好。隔壁看会有多大影响？另外，让父亲们一起学习游戏，回家和宝宝们一起玩，一定很棒。但是，这里的老师冷冷地把父亲们赶出教室，在外面等了一个小时，心情不好。然后开始玩游戏。婴儿似乎不习惯声音响亮的老师，带着距离感观察观察她，一声不响，一点也不活跃，几个游戏她都不做，话说回来，那些游戏对这么大的婴儿来说也很难吧。在我看来，只是满足老师和家长的愿望。像老师唱谣言一样，让婴儿跟着谣言做动作(拍手、转手、藏手背后、举手)，这可能适合两三岁的婴儿，但对这个班的所有婴儿来说，一点也不合适，婴儿没有合作，母亲们拉着婴儿的手，婴儿不高兴
婴儿的脸是无知的表情，婴儿没有参加，婴儿也没有笑。相反，很多婴儿对其他东西感兴趣——去看钢琴，去找玩具。我的宝宝发现了一个好玩的东西——— 小推车，她兴奋地拿起来摆弄，一会儿就会两手推车了，推着小车绕圈圈，走得不亦乐乎。但是老师很讨厌。我还在上课。你不听我的课吗？把婴儿叫回座位后，必须没收她手里的玩具。婴儿当然不高兴，握得很紧。那位老师强行从婴儿手里夺走玩具，婴儿急得哭，但老师不放手。你的行为不符合我的标准。我必须听说我的——————————————————————————————————————————————————玩具最终被婴儿夺走，婴儿哭泣，老师满意地继续上课。一两分钟后的钟后的小游戏正在让婴儿玩推车。这时，我让婴儿再玩一次。她已经拒绝碰它了。我安慰了她之后，带着宝宝走了。
我认为合格的早教老师，不是她唱多少首歌，玩多少游戏，而是要有爱婴儿的心。只知道按照自己的课程标准控制婴儿，不尊重婴儿的特征和意志，甚至粗暴地强迫婴儿的老师，可以说是劣质的老师。这么小的宝宝，一定要让他们坐一圈，不能分心，只能跟着老师玩超出婴儿们理解的课程，这样的老师和这样的课程安排可以说是失败了。但是，早教也不是说不好，有让婴儿参加的理由。让婴儿知道更多的孩子，不是拘泥于家庭，而是早点接触外面的环境。早教只提供了让婴儿们接触的地方，不教游戏也没关系。重要的是让婴儿们在自由环境中自由接触，是符合婴儿特征的早教。
