近日，欧医生向新闻记者详细介绍了一个实例——
幼儿园中班的羊羊，礼拜天和父母赶到一家知名的酒店用餐，用餐间，羊羊来到窗边用，被老鼠咬到脚。过后，羊羊不断地说怕老鼠怕老鼠，赶到幼稚园，羊羊也再次絮叨怕老鼠怕老鼠，不和小孩子打游戏，已不可以一切正常地在幼儿园学习和生活，夜里还产生尿床现象，精神实质的刺激性相当严重。
最先，欧医生让孩子将惊惧根据语言表达能力出去。羊羊不断告知欧医生怕老鼠啊怕老鼠，欧医生问羊羊为何怕老鼠啊，羊羊用语言表达描述老鼠厉害啊，老鼠会乱咬啊这些。
然后，让孩子将惊惧的心态根据绘画或捏橡皮泥的方式主要表现出去，多方面正确引导处理。历经语言沟通了一段时间后，欧医生对羊羊说，那你将这恐怖的反感的老鼠画出来好么，孩子逐渐害怕画老鼠，在医生的激励下能画了。欧医生又正确引导羊羊，那么恐怖反感的老鼠，大家该怎么应对它呢？羊羊说，我想报110，让警员把它抓起來，我想用刀来捅死它，我想变为外星生物来打它。那样医治一段时间后，羊羊不会再有尿床现象，但絮叨现象依然很严重。
欧医生让孩子用橡皮泥捏老鼠，孩子害怕捏，在欧医生的激励下，羊羊逐渐捏各种各样尺寸和色调的老鼠。有一天，羊羊告知医生，他捏的是好老鼠，他不害怕这一好老鼠，好老鼠是他的盆友。医生还叫他捏了他担心的蛇这类的小动物。那样，羊羊的心态也伴随着那样的医治渐渐地平复，已能去幼稚园和小孩子一切正常生活，絮叨现象没更改。
最终，根据兴趣培训班来迁移孩子的专注力。欧医生说再再次在老鼠难题上纠缠不清已没意义，因为孩子已能一切正常学习培训生活，改成其他兴趣爱好迁移孩子的专注力，比如参与武术班，歌曲兴趣培训班的学习培训这些。历经有兴趣爱好地学习培训以后，羊羊已能健康地生活学习培训。最终，欧医生也嘱咐，父母带孩子外出，应慎防意外产生。
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