犹太人尊崇自主创新，觉得学习培训应当以思索为基本，要勇于猜疑，并鄙夷提问，自身所累积的专业知识当然就愈来愈多。
假期时我到美国探望表妹一家，结交了她们的隔壁邻居利娅。利娅是犹太人，为人正直乐观大气，脸部一直带上笑容;她老公是美国一家企业驻非洲的意味着，常常在非洲与美国中间来往;利娅自身带上孩子拉米尔在美国日常生活，单独担负了照顾孩子的重担。
都说犹太人十分有聪慧，做买卖很取得成功，不清楚文化教育孩子是否会也有一套?我逐渐不经意间地观查利娅和拉米尔，期待可以发觉犹太人聪明的大脑在儿童阶段亲子教育的密秘。
不久，我终于发觉了这一密秘。
那一天，拉米尔从幼稚园的接送车上回到家，正与我闲聊的利娅立刻迎了出来 ，陪他一起走入了屋子。进门处以后，利娅问拉米尔：“今日你提问了没有?”拉米尔不断点点头。“那麼，你都问了些什么?”利娅再次询问他。拉米尔逐渐转述他今日一天中常提的难题，有些是问幼儿园教师的，有些是问同班同学小孩子的……难题稀奇古怪：为何落叶有红的也是有绿的?为什么有的小蚂蚁会出现羽翼?为何牛乳不可以换你的曲奇饼干……我略数了数，这小宝贝一天问了二三十个难题。利娅令人满意地址了点点头。
“这是什么原因?”我奇怪地问利娅。“提问啊，”利娅笑眯眯地说，“拉米尔便是个难题篮子，一直问个不断。”
伴随着利娅的叙述，我逐渐懂了。原先，每一个犹太人在不大的情况下，基本上都是会被老人提问。利娅儿时，她父亲就常询问他，为什么今天与别的日子不一样?一开始时，她觉得今日和昨日、明日并沒有什么不同。父亲沒有责怪她，只是让她每日都问他人十个她不明白的难题;要是没有人回应她，就自身去找到回答。从那时起，利娅感觉日子确实不一样了，由于每日全是那般新鮮……
“这没有什么，”利娅说，“基本上每一个犹太人家中的孩子，全是在提问中成长的。”
提问!
我忽然发现了我一直在探索的密秘所属：始终的探索心情!犹太人尊崇自主创新，觉得学习培训应当以思索为基本，要勇于猜疑，并鄙夷提问，自身所累积的专业知识当然就愈来愈多。
我不由自主想起一则广为流传颇深的小故事。这个故事说的是，基本上每一个犹太人爸爸妈妈都是会问孩子一个难题：“假如如今房屋起火，你能带哪些走出去?”如孩子回应的是钱财或贵重的物品，妈妈便会再询问他一句：“有一种无形中、没有颜色、无气味的商品，你了解是啥吗?”孩子答不出来，妈妈便会对他说：“孩子，你需要带去的并不是钱，也不是裸钻，只是聪慧。由于聪慧是所有人都抢不动的，如果你活著，聪慧就始终跟随你。”
而聪慧，刚好就来自于提问!
我笑了。利娅让我明白了我要获得的回答。大家之后变成盆友，直至我归国以后，还不断收到她的信件。我觉得十分达到，由于我拥有利娅那样的犹太人盆友，也由于我明晓了犹太人文化教育孩子的最重要的方式，这类方式非常简单，那便是—让孩子提问。
成年人要认真完成孩子的提问：
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