一位年轻的妈妈那样倾吐着自身的烦恼：
孩子三岁时，老公被派到异地工作中，我由于工作中忙碌，就把孩子送到农村的家婆家。一年后，我将孩子接回来身旁。殊不知，孩子不仅对于我造成不满情绪，并且日常个人行为一点没规矩，教他学问好，他却不吭声；做一切事，都需要由着自身的脾气，要不然就大闹脾气，坐着地面上大声喊叫，还乱摔东西，哄他，他乃至会闹得更起劲。想一想孩子出世后的那2年，尤其惹人疼惜，如何长到4岁，竟越来越这般令人厌倦！
这名妈妈的烦恼很有客观性，体现了幼儿心理发展趋势的特性。碰到这类状况，父母先要掌握少年儿童成长发育的特性。
就幼儿心理发展趋势而言，每个年纪阶段并不是匀称发展趋势的，不仅有非常容易照看的顺利均衡的发展趋势阶段，也是有难以教导的不顺利不平衡的发展趋势阶段。例如儿童刚开始学走路时(大概在一岁)是顺利均衡阶段，接踵而来的是不平衡阶段，称为第一抵抗期(大概在2岁)，接着，三岁期是均衡阶段，四岁期是不平衡阶段，五岁期是均衡阶段……合数年纪是均衡期，双数年纪是不平衡期。
孩子4岁时，正处在一个独特的智商情商阶段，其心理特征是：不平衡、不稳定、不调合。心态不稳，情绪不稳定，常以又哭又闹等主要表现自身的躁动不安。他精力充沛，个人行为粗犷，喜爱戏剧化演出，做模仿性手机游戏。有些人称作是油盐不进的“小恐怖分子”。他的语言表达是小恐怖分子式的，一些使父母难堪的、品性不高的语言表达逐渐从他的口中冒出；他的个人行为是小恐怖分子式的，动则踢打又哭又闹，惹恼时挥动握拳，毫无顾忌；他对人会的心态也是小恐怖分子式的，最爱拒绝别人的规定，和他人抵抗。
不一样孩子心理状态心理特点的主要表现水平会出现不一样。上边这一孩子的主要表现是较突显的，这与孩子一年的寄养宠物生活立即有关。因为寄养宠物在姥姥家，造成了亲子关联的阻碍，产生了亲子中间的膈膜。其次因为孩子交到老人照顾，隔辈亲促使老人过多仁慈而疏于教导孩子，这会使孩子产生骄纵等坏习惯。因此，在4岁这一年龄层，更越来越令人头痛。
对于之上状况，父母能够 采用下列对策“对症治疗”：
提高亲子中间的情感
一年的寄养宠物生活导致孩子对父母的陌生感必须 渐渐地消除。把孩子接回家了来，多挤时间守候孩子，和孩子沟通交流。亲子之情，父母之爱，孩子在生活的点点滴滴中会感受到的，在身心健康的真情感化下，孩子的心理状态生长发育才不容易偏移一切正常的路轨。
加强教育
不必为了更好地提高亲子间的情感而害怕教导孩子。一切纵容都只能放任孩子的欠佳品性，使他更为毫无顾忌。应对孩子的蛮不讲理，父母应立即严格采用文化教育对策，制订规定，让规定随着孩子渡过心理状态发展趋势的不平衡期。
注重方式
例如，对孩子的有效必须 立即达到；孩子吵吵时，能够 让孩子立即品味到吵吵的恶果，如摔碎了小玩具的立即不良影响是没小玩具好玩，或是父母置之不理。那样孩子觉得没意思后反而会静下心来。生活中父母通常在孩子都还没感受到自身个人行为所产生的不良影响以前，自身先欠考虑，因此孩子失去了“学习培训”该如何恰当做的机遇。来看，父母有时候“狠狠地”心，对孩子的健康快乐成长更有益。
4岁的孩子恰好是一个令人烦的年纪，这在其中有很多状况必须 父母从容相对性。父母要细心了解孩子的心，学好置身于孩子的观点，正确对待他的发展转变。那样在教导孩子时便会多一些取得成功，少一些出错。
