社会发展市场竞争，决不仅是专业知识和智能化的交锋，而大量的则是信念和恒心的交锋。因而，世界各国父母广泛高度重视自小培养孩子的自立能力和吃苦耐劳精神。
美国
父母从小孩儿时就要她们了解劳动的价值。美国南边一些州立院校为塑造学员单独存活的融入社会发展能力，特殊规定：学员务必没有一分，单独维持生计一周方能给予大学毕业。标准好像严苛，但却使学员们获利甚多。父母对此项主题活动大力支持，沒有一位“拉后腿”、“潜规则”、“耍心眼”的。美国的中小学生有句宣传口号：“要掏钱，自身挣。”美国青少年儿童自小的情况下逐渐，无论其家中多颇具，男孩儿12岁之后便会给隔壁邻居或自己家剪草、送报赚些零用钱，女生则当小保姆去挣钱。
法国
爸爸妈妈为了更好地不许小孩变成无能之辈，自小就培养孩子自立更生的精神。例如，对十六七岁的女孩，从中学一大学毕业就送至一家有修养的别人去当一年女佣人，早上工作，中午念书。那样做，一方面锻练了工作能力，另一方面还有益于语言学习，由于法国有讲法语的地区，也有讲法文的地区，因此这一语言表达地区的女孩一般到此外一个语言表达地区当保姆。
法国
父母从来不替代小孩的事儿。法律法规还要求，小孩到14岁就需要在家里担负一些责任，例如要替一家人擦鞋等。那样做，不但是为了更好地培养孩子的工作能力，也有益于培养孩子的社会发展责任感。
