从1岁起，很多孩子都是会随成年人说1、2、3或是从l岁半起学数1至5，到2岁时大部分能数到10。数数同朗读童谣一样，能够分1至5作一句，6至10是另一句。孩子们先学好背数，同背童谣那般记诵出响声，但不太可能立刻学习培训等级，待孩子到2岁时才能够逐渐规定。因此无须用东西摆着规定数数。
怎样教孩子数数
孩子玩套叠玩具或玩大瓶瓶子，大盒子盒子时就可以让孩子学习培训区别金刚级小。套叠玩具让孩子将小的放进大的内，并且是慢慢地从小到大或由大到小。在按尺寸排列顺序时，即塑造了数序的定义。在排序时可将最少的算是1，逐渐扩大，使孩子多数目地逐渐扩大有理性认识。
让孩子差别是多少最好用食材，如用糖块，在一边放1块，另一边放2块，让孩子随意选择。孩子会立刻挑选2块的。你询问他哪儿多，他也会指二块比l块多。这个游戏可继续玩下来，一边放2块，另一边放3块。看一下到哪一个数时孩子分不清楚截止。
孩子容易分辨大的东西。如分新鲜水果时请孩子分给每个人1个。分曲奇饼干时，孩子也会分给每个人2块。分得3个之上有时候会搞错。尽可能让孩子还有机会分食材，在分的全过程中学习培训多和少和尺寸。分橘子时，分苹果时可分离出来金刚级小，塑造孩子将较大的分给姥姥、第二大的分给父亲、第三大的给母亲、最少的为自己。使孩子将东西的尺寸和人的年纪匹配。逐渐拓宽到长度、高低等渐近的数的概念中。
