性认同是儿童性角色的自我体验，性角色是性别的公开表现。3岁以前的幼儿已经开始认同自己的性别，但行为上没有明显的男女差异。5岁是幼儿以自己的性别角色适应社会的起始年龄。目前，幼儿园和小学教师大多是女性。因此，家庭在培养男孩阳刚的气氛中起着不可替代的作用。以下建议供家长参考。
(1)带孩子去户外玩游戏，去玩
父母不管工作多忙，都要尽量多和孩子接触、玩耍，进行体能活动，尤其是父亲。父亲以大朋友的身份带着孩子去户外，去自然中，和孩子踢球、打篮球、打雪仗、爬山远足、玩捉迷藏、摔跤等游戏和活动，在活动中，孩子体验到冒险带来的刺激、成功带来的喜悦，还锻炼了避难能力、跑步能力等体能。在游戏中，孩子身心愉快，这是孩子成长中最积极的因素。在活动中，父子可能会遇到需要解决的各种问题，有时需要做出快速的决定。在解决问题的过程中，孩子的思维能力、判断能力和解决问题的能力得到了训练，独立感和自信也得到了提高。
(2)不要限制孩子的活动
喜欢玩耍是孩子的本能，尤其是男孩子。孩子在玩耍、游戏、好动的实践中，认识世界，认识自己，认识社会和环境，增长自己的知识和才能。
监护人在教育孩子时，严格要求，给孩子制定规则，主要是对生活的各个环节提出具体要求，不仅限制孩子的活动。在日常生活中，很多父母干涉了孩子的活动，孩子刚出门，马上就说不要跑，不要摔倒不要跳，不要敲，看到孩子蹲在地上玩，说不要玩土，不要弄脏，说不要爬，不要摔倒……孩子在那里玩，父母总是说不要碰，不要碰过度限制儿童活动，限制儿童独立性和自主性，剥夺不利于儿童个性发展的儿童动手机会，限制不利于儿童智力发展的儿童游戏和运动，给儿童带来很多喜悦，对儿童身心发展产生不利影响。玩耍在孩子，特别是低龄孩子的生活中占有重要地位，孩子在玩耍中增加了各种生活能力。
总之，家长不要过度限制孩子的活动。当然，为了防止意外伤害，还应注意禁止儿童从事危险活动。
