为什么孩子和孩子的区别那么大？为什么人与人之间有那么大的差距？在众生万象的人海中，为什么这么不同？这就是我现在要和大家讨论的问题。
必须承认人生不同。这种区别不仅体现在身高、肤色、力量和速度上，还有更多的内容。例如，任何人都不能通过努力成为爱因斯坦或毕加索，也不能通过努力成为爱因斯坦或毕加索。人的天分有高低，人的智力类型也不同，这些差异在遗传中得到了确定。知道这个道理，我们可以避免缘木求鱼，不要强迫喜欢钢琴的孩子学画，不要为孩子报告受欢迎但不喜欢孩子的专家。影响孩子发展的第一个因素是遗传。
遗传是影响人发展的重要因素，但影响人发展的不仅仅是一个因素。即使是双胞胎姐妹，在北京成长，在纽约成长，他们的行为也会有很大的不同。这种差异体现了环境的影响力。
环境这个词含义丰富。地理状况、物质条件、文化背景、时代潮流、历史事件、精神信仰、政治体制等都归属于环境。环境对人的影响很大，人和环境是相互作用的关系，但通常环境的力量比个人的力量大得多。伟人也能顺应时代的潮流成功。
需要特别强调的是，人是特别重要的环境因素。名师出高徒、不知其人视其友、近朱者赤、近墨者黑等俗语的出现和流传，体现了人作为环境的重要性。对于家庭教育来说，家庭环境对孩子的影响是巨大而深远的，而父母作为家庭环境的一部分，意义更加突出。这一点我们在教育三通道部分有更详细的说明，在此不再赘述。
那么，除了遗传和环境，还有其他因素吗？大家先听听
有人懒惰，喜欢喝酒，喜欢赌博，穷困潦倒，妻子和孩子跟着他过着艰难的生活。这个人有两个儿子，几年后长大成人，哥哥和父亲一样，之后被监禁的弟弟相反，不仅没有坏的兴趣，而且奋发，最后成为企业的社长。
奇怪的是，当听说家人对自己的影响时，他们说了同样的话。啊，摆摊那样的父亲，我有什么办法？
兄弟们说同样的话，显然各自的意思大不相同。哥哥的话，跟着那样的父亲，我能学到什么呢不就是这样吗？弟弟的意思是，有那样的父亲，我可以不奋斗吗？我还和他一样吗？
遗传和环境对孩子的成长和发展起着很大的作用，但人不仅仅是两者支配的动植物。人有自我意识，人能够自我感知、自我调整和自我指导。人的理性会帮助人作出自主选择，自主选择是影响孩子发展的第三大因素。
自主选择的能力是在人的遗传和所处环境的相互作用下逐渐产生的，但它一旦形成，就开始一刻不停地和遗传、环境一起决定着我们的行为。
身为父母我们应该意识到，孩子的成长和发展是由遗传、环境和自主选择三个因素共同决定的。其中遗传是很难改变的，我们能够做的就是通过环境的改变(尤其我们作为教育者的角色)来帮助孩子形成积极的自主选择机制，让他在挑战面前有勇敢面对而不是退缩，让他在时光面前有所追求而不是无聊虚度，让他在挫折面前不是怨天尤人而是再次奋起。
