孩子开始人疯了，让父母头疼。专家说:其中既有孩子自己的原因，也有父母的原因。
内因:反映了孩子想要更加注意和表扬
2~7岁的年龄段，孩子已经具有初步的主体区分能力，但自我认定主要来自客体，特别是成人的评价和肯定。
儿童思维保持了幼儿自我中心的特征。一方面，我非常希望得到别人的肯定和注意，另一方面，我不容易意识到别人的需求。因此，在客人来的序幕上，孩子们经常表演得很好。然而，当成年人开始谈论他们的话题时，孩子们往往无法理解成年人的需求。心想:为什么撤退让我撤退？另一个主观原因是这个年龄阶段的孩子，其神经系统的抑制功能还没有完全发育，兴奋得不容易平静下来。
·外因：客人到来对孩子而言，是一种新鲜刺激
在家庭中，如果孩子总是父母和爷爷奶奶注意的中心，当客人来到时，孩子自然就觉得自己是中心。客人的到来，对孩子也是一种新鲜的刺激，比如客人的点赞，往往会让父母感到高兴，如果孩子能敏感地发现这种场景的互动，就会越来越得意。此外，当成年人开始谈论他们的话题时，他们有时没有给他们的孩子一个明确的疯狂提示。
·纠正：满足孩子合理需求，助他完成角色转换
当客人没有来到前，就要让孩子知道在不同的时间应该扮演不同的角色。客人来了，给孩子一些表演的机会，比如让孩子背诵唐诗，或者让孩子弹钢琴，然后给孩子一个明确的停止提示，帮助孩子完成角色的转换。
例如，孩子背了咏鹅后，父母说:太好了。下次再学一首关于鸭子的唐诗给叔叔听吧”这既是在肯定孩子，同时又是在暗示孩子：今天的表演差不多就到这里了。如果需要的话，明确地说:下面的叔叔和父亲说什么，能让母亲讲故事吗这时，最好不要让孩子马上做一个人的活动。这样对比度太大，孩子很难接受。
由此可见，如果你能找出孩子疯狂的原因，你可以设计一些对策来帮助你的孩子既有教养又活跃。同时，孩子在与客人交流中也增加了社会交流能力。
