巴豆，柳州市人，原为国家公务员，后全身心幼儿教育科学研究，著有《孩子，我该那样爱着你》一书，系统软件叙述孩子每个环节的文化教育关键，备受父母热烈欢迎。现阶段正筹划自身的幼儿教育个人工作室，对于父母和少年儿童开展资询与医治。孩子俊俊，六岁。日前，新闻记者就父母最关注的一些难题访谈了巴豆，尤其是有关孩子的人际交往难题和性启蒙教育的难题。
雅雅：
经常出现妈妈烦恼地问道，自身的孩子讨厌“分享”该怎么办。妈妈们经常期待自身的孩子在他人眼前落落大方，善于分享，因而遭受赞美，自身脸部也洋溢着出幸福快乐的微笑。因此经常看到那样的情景，孩子新买来三轮婴儿车，妈妈不断地劝道：“我家小宝宝不小家子气，让小jj去玩一会，不可以那麼自私自利！”孩子被妈妈抱下来，或许仍在不高兴地挣脱，眼睁睁地看见自身深爱的小轿车被“分享”出来 。我乃至见到一位妈妈由于闺女不愿意和住宅小区里的孩子分享小玩具，在住宅小区的公园里公然高声训斥孩子，恐吓孩子“之后谁也不跟你玩”。
它是分享吗？这不是。这时候妈妈只要想自身的脸面，或是她自身以前由于不肯分享而遭到过不被认可的痛楚。
巴豆：
是的。从孔融让梨逐渐，大家就被强制规定去实行沒有程度的分享。分享代表着“分到别人享有，自身享有投入的开心”，被强制规定把自己的东西交出来，那不可以称为分享，对孩子而言是十分不合理的，乃至是损害。
孩子适合的发展趋势是阶段性的，两岁前他都还没物件归谁全部的定义，当他把东西赠给他人以后，会觉得这一东西早已不会有了，因此看起来十分大气，实际上 这跟不求回报的质量没有关系。在两岁上下孩子逐渐发展趋势自我认同，会逐渐明确“这是我的”，在这个环节孩子保卫自身的东西、不肯和人分享是一切正常的，是孩子发展的必定环节，需到4、五岁孩子才会真真正正明白分享。这一环节父亲妈妈要做的，是重视孩子对个人用品的处理权，便于协助孩子创建物权法意识。当孩子回绝你，你说起的是：“没事儿，我明白这对你很重要。”或是“这是你的，你有着处理权利。”孩子的自身的物权法遭受重视，才会尊重他人的物权法。强制抢走归属于他的资产，会毁坏他的物权法意识和归属感，他没法信赖大家，才会把资产紧抓，谁也别想碰一下。
与此同时要有目的地从家中逐渐区划物件所有权，什么叫妈妈的，什么叫父亲的，什么叫孩子的，孩子喜爱的，比如零食，我家是依照总数选购同样总数的同一种零食——防止把好东西所有 献给孩子，那会令孩子造成假象，觉得全部的东西都属于自身，也会危害未来恰当分享观念的创建。
雅雅：
在我们带上孩子在外面玩的情况下，被别人看上她的小玩具，，可是孩子不愿意分享，妈妈父亲应该怎么办？
巴豆：
有一次我给孩子俊俊买来一辆新单车，在院子里骑，熊熊一眼看上，上来就抢。俊俊不愿，熊熊妈妈就是把他抱下来，让熊熊坐上来。俊俊哇地哭起來。我赶快以往——三岁孩子中间的事儿，我一般交到他自己解决，但熊熊妈妈的参加就是我迫不得已出来，我对熊熊说：“该辆车是俊俊新买的，假如你想玩，你要禁得住他批准。”熊熊妈妈脸部有点儿拉不紧，替孩子问俊俊，俊俊一口拒绝了。熊熊妈妈半玩笑地说：“真小家子气。”这时候在他人的斥责眼前我一定要冲锋在前，维护孩子，因此我严肃认真地说：“熊熊妈妈，俊俊有处理他物件的权利，他能够分享还可以回绝。这不是小家子气。”熊熊妈妈劝导好长时间，熊熊便是不愿出来，因此她作出很无奈的模样：“他不愿。”我紧抱熊熊，柔和而坚定不移地跟熊熊不断讲：“熊熊，它是俊俊的车。你务必出来。”最终熊熊老老实实地让我将他抱下来，他妈妈重重地瞪着大家，熊熊见到妈妈的面色放声大哭。在孩子和脸面中间我果断地挑选了孩子。很有可能针对许多 父母而言，他知道那样做是对的，可是有一些话或是难以出入口。之后俊俊在骑了两圈以后，积极把车交到熊熊分享。当孩子确立自身的物件是得到 维护的，他得到 归属感和操纵感后就很愿意分享。
