有关提议：父母们务必去应用他们自己
一、每一位父母必须 创建“每一个孩子都能够是聪慧的”的认知能力。
二、父母们也务必去认识自己自身智能化的真真正正含义，看一下什么事是自身最内行的、什么事是自身想躲避的。
三、一旦你掌握你所有着的智能化，就可以帮助确定你的孩子遭受了什么危害。也许你所危害孩子的，不是你最内行的一部分，但对他来讲，这一一部分的危害却可能是强劲有力的。为了更好地做到这一目地，你也许必须 邀约这些具备独特特长的盆友或亲朋好友来与您的孩子开展多一点的触碰，那样的行为可能帮助给予塑造你的孩子需要的机遇及工作经验。
多元智能让学习变成快乐
每一个孩子赶到这一全世界都是有不一样种类的才可以和兴趣爱好。可是全部的孩子与生俱有一种激情，那便是做好准备接纳学习。
不容置疑，院校是关键的。可是到孩子们5、六岁时接纳靠谱的学校德育时，一般她们的学习方式也早已产生，学习的兴趣爱好也早已培养。更关键的是，孩子们经常在入校时，就早已产生了自身是一个学习者的信心。孩子们是怎样看待她们是学习者这一点，对她们校园内获得成功造成极大的危害，更关键的是，还危害着她们一生的取得成功。她们对本身是学习者的了解，最开始来自于父母为她们给予或造就的自然环境及历经，即入校前的初期塑造。
而在少年儿童的初期塑造中，多元智能对她们全部的一生会造成一个非常好的、积极主动的功效。托马博士研究生讲到：“不言而喻的，孩子们学习的重点在于让她们有意思地学习”。多元智能论所明确提出的方式是“给予孩子们各种各样不一样的管路来学习”，“这般会使她们对学习造成激动感，与此同时能够造就对终生学习的期盼”。
很多出色的幼儿教育的老师们即便 在不清楚多元智能的名称的前提条件下，也一直在应用多元智能的定义。早在加德纳专家教授1983年明确提出多元智能基础理论的定义之前，一些好的幼稚园里的活动主题就包含了歌曲、音乐、造型艺术、身体游戏、动物与植物和合作游戏。如同这种出色的幼儿园教师一样，一些出色的父母也想方设法开发设计孩子的各种各样智能化。父母们了解到，协助孩子发展趋势各种各样智能化能够提升 孩子取得成功和幸福快乐的机遇。自然，越快开发设计孩子的各种各样智能化，对孩子未来的发展趋势就越有协助。
