婴儿早教文化教育的方式
抓觉得直觉的训炼
它是宝宝智力启蒙教育的第一步，便是让她们尽早地了解周边的全球。具体方法是，发挥特长让孩子普遍触碰各种颜色、样子的物件，从玩具到家中的摆放。除开看以外，应当让孩子拿手去摸、去摆布，进而感受、了解他们。1岁的孩子喜爱装小盒子、盖外盖、敲击东西，它是她们了解全球的独特方式。根据多看看、多摸、多摆布，她们便会明白一些浅显的专业知识，使觉得和直觉越来越更灵敏，智商也当然相对应获得提升。
塑造记忆力
孩子稍大些了、能单独说话了，就可以教他记诵简单的儿歌。三岁上下的孩子，能够使他记诵简洁明了的诗文和短故事，与此同时能够锻炼孩子把自己的玩具或小衣服放到一定的地区，有到达站让孩子自身去找，它是塑造孩子记忆力的好方法。识字、数一数也是锻炼记忆力的方式，能够更替开展。
锻炼逻辑思维想像能力
先锻炼她们剖析、分类的能力。能够让孩子从一些玩具或家俱中认出来某类东西来，还可以教她们分辨自身的双手、脚丫和五官。随后锻炼孩子从一大堆积木中挑出来色调和样子一样的乐高积木，慢慢提升她们的剖析能力和鉴别能力。三岁后能够让孩子做简易的乐高积木拼接游戏。塑造孩子的想像力，也是以开始游戏的，爸爸妈妈可途手或运用小玩具做模仿游戏，如拿手制成兔、鸡的模样，问孩子有点像。还能够让孩子搂着毛绒娃娃入睡，用小勺给它喂食等。这种能够使孩子进行想像的羽翼。孩子更高一些，能够先给他讲童话故事或短故事，丰富多彩她们的想像力，为塑造想像力做好充分的准备。
