大家常说，成功了才会幸福快乐。但实际上，取得成功并不一定能产生幸福快乐。反过来的，幸福快乐却一定能产生取得成功。
有些人曾对于一些大型企业的责任人的儿童时代，做了一项调研。为了更好地找到是她们儿童时代哪一方面的能力，造就了她们今日的取得成功，因此对她们中小学时期的成绩、IQ、EQ等新项目开展了尤其剖析。
而剖析出的結果回味无穷。
在中小学时期的成绩、IQ和EQ中，与她们今日的取得成功最有关的，恰好是她们的EQ；而成绩和IQ，与她们如今的取得成功，则基本上沒有一切的关联。
这一结果显示，儿时幸福快乐的孩子，长大以后会取得成功，日常生活也会更幸福快乐。
除此之外，幸福的人承受痛楚的能力强，解决困境的能力也较突显。即便 碰到不给力的状况，她们也不会无计可施、掉以轻心，只是积极地找寻解决困难的方法，因而可以顺利地渡过人生的困难。她们把人生的困难作为发展的机遇，因而，幸福的人可以取得成功是名正言顺的事情。
孩子们也是一样的。倘若让一组5岁的孩子在30秒内想像“激动得跳起的事”和“静静的坐下来也可以笑出去的幸福快乐的事”，而另一组5岁的孩子则不那样做，根据检测結果能够发觉，那样做的孩子在阅读文章、英语听写和数学课等层面，都主要表现得更加突显。这是由于觉得幸福快乐的情况下其精神实质主题活动充沛，学物品更快，因此，担忧孩子成绩的母亲，要优先选择把总体目标放到孩子的幸福快乐上。
越南地区的一行禅师曾说过：“大家必须学习培训造就幸福快乐的技术性。假如儿时遭受了父母在家里造就幸福快乐的危害，那大家当然便会了解怎样做了。”
期待大家都能死死地记牢他们。
仅有父母幸福快乐了，孩子才可以幸福快乐。假如期待孩子取得成功，那父母就更应当先幸福快乐，那样，孩子才可以学好幸福的方法，并能获得父母出乎意料的取得成功。
