方式二：让男孩自身担负犯错误的不良影响
很多男孩犯错误后，父母喜爱为她们担负不良影响，如孩子迟到了，妈妈向教师致歉“过意不去，我起晚了”。这不但会让男孩丧失责任感，更会使他不容易反思自己的错误，进而一而再、再而三地犯同样的错误。因而，聪明的爸爸妈妈从来不替孩子担负不良影响，只是使他自己来担负犯错误的不良影响。
一个有点儿懒的小男孩，礼拜天为了更好地多睡一会儿，就把他的小闹钟拨慢了一个小时，因而他美美哒地多睡了一个小时。可是，他却忘记了把它调至一切正常情况。
周一，快到授课的時间了，妈妈发觉孩子仍在入睡，再看一下他的小闹钟，妈妈立刻懂了是什么原因。可是，她沒有喊醒孩子。当这一小男孩像平时一样身背小背包赶到院校时，他发觉学生们早已上完一节课了。結果显而易见，他老师打手心重重地指责了一通。
返回家时，情绪消沉的小男孩逐渐抱怨妈妈沒有叫他醒来，这名聪慧的妈妈对孩子说：“孩子，每日睡觉前你为什么不把闹铃调好？你总习惯性他人提醒你做真实的自己的事，但他人是不太可能一辈子提醒你的。你需要学好自身提醒自身，犯错误后自身反思自己的错误！”
从今以后，这一孩子非常少犯一样的错误。
孩子一直习惯性他人提醒他做这做那，但客观事实如同这位妈妈常说：没人一辈子提醒他。因而，仅有让孩子培养持续提醒自身、持续反醒自身的良好的习惯，他才可以能够更好地发展。
方式三：正确引导男孩汇总不成功的经验教训
男孩做事情通常较为不理智，他想要做一件事情的情况下压根也不考虑到不良影响，因而事儿通常会以不成功而结束。此刻，爸爸妈妈就需要教孩子汇总不成功的经验教训。实际上 ，汇总不成功的经验教训便是对自身个人行为的一种自我反思。
一次，父亲带男孩去店铺。男孩看到了一把非常漂亮的手枪，并且也有五颜六色的炮弹，他非常喜欢，就吵着要父亲买下。父亲看了看那把手枪后，对孩子说：“这把小玩具手枪虚有其表，没意思，并且非常容易摔碎，大家再看一下其他怎么样？”
男孩不听，坚持要买。父亲想想想，告诉他：“我能同意让你买，但你需要服务承诺，买来这把手枪以后2个月以内不能买其他小玩具，不然我不让你买。”
男孩看见那支好看的手枪，兴高采烈同意了。但买来以后，孩子却发觉，这支手枪并沒有他想像的那般好玩儿，炮弹一会儿就没有了，并且沒有幅度。而且一次一不小心，他把这支手枪摔到地面上，此后它再也不会发送炮弹了。看见其他小孩子都玩着她们牢固而经久耐用的小玩具，男孩一点儿都不开心。
聪慧的爸爸看得出了小男孩的念头，告诉他：“孩子，别为早已做不对的挑选而后悔莫及。如今，你需要做的是汲取此次不成功的工作经验，学好自我反思，下一次你了解怎样去做就可以了。”
男孩听了爸爸的话，把小手枪挂上去了自身屋子的墙壁，他要让它時刻提醒自身，不必骄纵、不必只图虚荣心。
当男孩由于自身的出错、错误而深陷痛楚与愧疚当中时，父母不可再盲目跟风地指责她们了。孩子痛楚、愧疚，表明他早已观念到自身的错误，这时候，父母应当恰当地疏导她们、告知她们，痛楚与愧疚并没有用，最有益的解决困难的方法是——从不成功和错误中汲取教训，反省自我，并确保下一次不再次发生一样的错误。
